1) Князю Олегу объяснили, что он умрет от змеи, которая появится из его черепа. 2) Осажденные метали со стен крепости

Светлячок

45

1) Задача: Князю Олегу объяснили, что он умрет от змеи, которая появится из его черепа.

Решение: В данной задаче употреблено предложение с несоответствующими фактам утверждениями. Очевидно, что змея не может появиться из черепа человека и вызвать его смерть. Такое утверждение является нереальным и противоречит обычным представлениям о живых существах и их возможностях. Поэтому данное утверждение не имеет научного или логического обоснования и не может быть правильным.

2) Задача: Осажденные метали со стен крепости камни и обливали врагов кипяченой водой.

Решение: В данном предложении представлено описание действий, которые могли быть применены в боевых условиях в прошлом. Осажденные метали, то есть обитатели крепости, бросали камни со стен на врагов, которые нападали на них. Также они обливали врагов кипяченой водой, чтобы причинить им изжогу или ожоги. Это действие могло быть эффективным средством обороны для отражения атаки врагов.

3) Задача: Алеша Попович мастерски играл и танцевал на гуслях.

Решение: В данной задаче описывается навык и умение Алеши Поповича играть и танцевать на гуслях. Гусли - это струнный музыкальный инструмент, который требует особых навыков и техники для игры. Алеша Попович был мастером в своем искусстве и мог с легкостью играть на гуслях и танцевать, придавая музыке особое настроение и эмоциональность.

4) Задача: Илья Муромец сидит верхом на коне с густой гривой и пышным хвостом.

Решение: В данной задаче описывается образ Ильи Муромца, героя русских былин. Он изображается сидящим верхом на коне, у которого густая грива и пышный хвост. Это описание демонстрирует мощь и силу Ильи Муромца, его героический образ. Густая грива и пышный хвост коня также могут свидетельствовать о прочности и красоте животного.

5) Задача: Раньше в Смольном существовал институт благородных девушек.

Решение: В данной задаче говорится о прошлом времени, когда в Смольном был существовал институт благородных девушек. Институт благородных девушек - это учебное заведение, в котором девушки из благородных или знатных семей получали образование и воспитание. Это был особый тип учебного заведения, где девушки получали знания и навыки, необходимые для участия в обществе высшей культуры и знатности.

6) Задача: Поезд двигался медленно, но с высокой скоростью.

Решение: В данной задаче использовано противоречивое утверждение. Поезд не может одновременно двигаться медленно и с высокой скоростью, так как это противоречит физическим законам. Один из этих атрибутов (медленно или с высокой скоростью) будет более точным, а другой - ошибочным. В данном случае, необходимо определиться с передачей правильной информации об этом поезде.

7) Задача: На крыльцо вышла девочка в платке и валенках, держа на поводке собаку.

Решение: В данной задаче описывается сцена, где на крыльцо выходит девочка в платке и валенках, держа на поводке собаку. Платка - это легкая женская головная убор, а валенки - это традиционные русские сапоги, сделанные из войлока, предназначенные для ношения в холодное время года. Также изображается, что девочка держит на поводке собаку, что говорит о том, что у нее есть домашний питомец, которого она выгуливает.

8) Задача: Над городом висел...

Решение: Данное задание не имеет достаточных конкретных данных для определения того, что именно висело над городом. Чтобы дать точный и подробный ответ, нужны дополнительные сведения о том, что наблюдалось или что описывалось в тексте до данной части. Только с полной информацией можно определить, что именно висело над городом и дать соответствующий ответ или объяснение.