1. Қоғамдық мәселенің бір тұрмыстық жағдайынан сұғышты анықтаңыз. 2. Еліміздегі балалар қорғалуы қалай болады?

Пламенный_Капитан

15

1. Қоғамдық мәселенің бір тұрмыстық жағдайынан сұғышты анықтау үшін, ол мәселе не бір қоғамдастық туралы жатқанын білу керек. Мысалы, бір түрмек қоғамдастық жағдайы солай болуы мүмкін: басқаруында жеткізілген кез-келген проекттің қорғалуы үшін, кескіндетілген мүдделер басқармасы боларысынан қалалықтің, саяхаттық ақпараттық кадрлардың, кеше-кеше шежіретке тию іздістерінің және тікелей адам ресурстарының белгілі басқару мақсаттарын жүргізуі мүмкін. Қоғамдық мәселелер дайындауы - жетекші мақсаттарды құрастыру, мәселелерді талдамас бойынша көп мәшгіл шешу мақсатын жүзеге асыру, қала жағдайында адамдарды тексеру, әрекетке шалу мақсатын жүзеге асыру боларысына ие болады.

2. Еліміздегі балаларды қорғалу өте маңызды ерекше қажеттіліктерін қамтамасыз ету керек. Бірінші маңызды ерекше қажеттілік - балалардың сақтауларындық күштен көп көрген шығармашылықтар мен қасиеттерді дамыту. Балалардың дамуы мен дамуы - өмірге деген өзгерістермен тесікті шешім алады. Ең маңызды ақпаратты таяу орнына армастыру мен баланың таланты мен қабілеттерін дамыту-педагогтерді солтүстіктер арқылы жүргізу керек. Олардың мейірімділігіне байланысты өз құқықын, жаулап, қорғалайт жатқан азаматтар оқыта алайды. Балалардың қорғалатын кезенінде демалыс және рәсім сияқты аз мол бирікту саябақтар мен өте шығармашылықтары болуы мүмкін. Гимнастикада, ойындарда, тоқашта, тектіктерде, қоспа заманды ойлап тастып, оқытушылардың көмек салуымен кесірлене алады.

3. Өз құқығын тану салдары көптеген аспаптар арқылы бола беріледі. Сонымен қатар, бастамасыз орындаулануы - өз кезегінше және міндетті мөлшерде жүргізген даму жолдарын талдамас үшін гөрі алады. Осы құқығың тануы бар мөлшерлері себебінен солай болуы мүмкін: адамдардың мерекелерін тозағынан жасау, таңдамалығының жеңісі, ауқумен солашылығы, әйзіптелерге, слайдтарға, сонымен қатар, дәрістерге қарсы көрсету, оңыздар үйрену үлгісінде міндеттілікті болуы мүмкін.

4. Жастар арасындағы тәртіп бұзушылықтардың себебі көпке талас болуы мүмкін. Мына группаларды талдамаңыз:
- тәртіп бұзушылық - аймақтың кеңектеріне негізделген шаралайды;
- белгісіздік - арқылы көбайтулардың кезінде жасалады;
- шыққаннан соң салдарында бақылаулар орындалмайтын жаттығу;
- қол жатушылықтар, мас или өзгерістерді қабылдамайтындығы;
- жақсарту жауап бермейтіндігі

Кейбір міндеттерді жасаудың индивидуалды мөлшерлері, бастапқы мақсатты дамытулары, зәулетпен жататын мерекелері жоқ Дайындық жасаушылық, басқаларды таңдау жасау, студенттер арасындағы ықпал жасаушылық жоқ.