1. Өлеңнің мазмұнына байланысты сұрақтарды күрделі түрде құруыңыз. 2. Сұрақтарды өзара ыңғайлы, қарсылықты жалғаулармен

Zvezdnaya_Galaktika_2099

54

1. Өлеңнің мазмұнына байланысты сұрақтарды күрделі түрде құруымыз керек. Алдын ала, өлеңнің мазмұнын түсіндіргеміз. Мұндай болуы мүмкін: әлемге арналған күндізбен кездесу, ғұмыр-жерлер кіріспе-шығыстары, ашық сұрақтары, оқушыларды тақырыпқа қатысуға эрекшеленгендері, еңбек құрамының жүргізуі, оқу материалымен байланысты тапсырмалар жасау.

2. Сұрақтарды өзара ыңғайлы, қарсылықты жалғаулармен құлақтайтын біреу етіп құрауымыз керек. Осындай бейнелеу кезде әр сұраққа қандай жауап беру керек, сурау етушіге әрекеттену, бейнелеудің негізгі кадрларын құрмау, миссиялықтан біздің байлагымызды оқушыға табу, дайындалатын мақсаттарды білдіру, мазмұндық жиынына сай мұнытымыз, бағыттарды қасиетті тілде анықтау және басқа да қажетті шешімдерді пайдалану.

3. Мысалы, "Өнер білім негізінде не іске салынатын және қалай туралы хабарлау керек?" Осы сұрақтаны толық жауап беру үшін өнер білімінің маңыздылығын, оқушының оқу материалымен қалай жұмыс істеу керек, оқу материалыны қалай қолдану керек, оқушының өнер білімінің татулы орналасу мүмкіндіктерін талап етеміз.

4. Өлеңнің мазмұнының биіктігіне бағытталған сұрақтарды тапсырып беруіміз керек. Бұл сұрақтар мазмұнын қабылдаудан бастап, оны эрекшелейді, оқушының мазмұнмен қатысты меңгеруін көмек адамымыз келетін сұрақтар. Оның ішінде, тиісті тәсілдер аппаратын қолдану, материалды жасап бірнеше әдістемелермен байланыстыру, кейбір дағдылылық, омырымен алдын алу керек.

5. Сұрақтарды өзара тесікті, дайындалған сөйлемдерді пайдаланып жасау форматында жазып қойыңыз. Мысалы, "Өнер жүргізу - біріңізге оведен даму заманы" дайындалған сөйлемді қолданып, өзара тесікті сұрақ жасауға болатын екеніні улы болушуп, басқа жасалулармен бірге салып, оны көрсету.