1) Летом я получил отпуск и отправился в круговое турне по Черноморскому побережью. 2) В одном из городов, отказавшись
1) Летом я получил отпуск и отправился в круговое турне по Черноморскому побережью.
2) В одном из городов, отказавшись от экскурсии, я зашел в крупный супермаркет, чтобы купить подарки для родных и друзей.
3) Несущий много пакетов, я медленно прошел по тенистой аллее.
4) На улице было плюс 35 градусов, и я плохо переношу жару.
5) Помимо этого, меня только что оштрафовал полицейский за неправильный переход улицы.
6) Во мне было огромное гневное возмущение.
7) Кого я увидел!
8) Какой неожиданный сюрприз, я услышал.
2) В одном из городов, отказавшись от экскурсии, я зашел в крупный супермаркет, чтобы купить подарки для родных и друзей.
3) Несущий много пакетов, я медленно прошел по тенистой аллее.
4) На улице было плюс 35 градусов, и я плохо переношу жару.
5) Помимо этого, меня только что оштрафовал полицейский за неправильный переход улицы.
6) Во мне было огромное гневное возмущение.
7) Кого я увидел!
8) Какой неожиданный сюрприз, я услышал.
Plyushka 60
шумок и смех из скамейки рядом. Я решил заглянуть и узнать, что происходит.9) В скамейке сидела группа школьников, которые несли в руках большие чемоданы. Они были одеты в яркие футболки и шорты, и по всей видимости, они также совершали покупки.
10) Я подошел к ним и поинтересовался, что они делают здесь. Один из школьников, по имени Иван, ответил, что они участники школьного соревнования по экономике, и им предстоит решить задачу о выборе оптимальной стратегии покупки товаров в супермаркете.
11) Я попросил их объяснить, какой задачей они занимаются и как работает эта стратегия. Они объяснили мне следующее:
12) Задача заключается в том, чтобы потратить как можно меньше денег на покупку подарков, учитывая ограничение по бюджету. Каждый товар имеет свою цену, и некоторые товары могут иметь скидку.
13) Стратегия состоит в том, чтобы выяснить, какие товары дешевле покупать в супермаркете, а какие - в других магазинах. Также стоит учесть, что за каждый излишек потраченных денег в супермаркете школьникам будет начислена штрафная сумма.
14) Я попросил их продемонстрировать пример решения такой задачи. Они взяли одну из задач из соревнования и пошагово объяснили мне, как они её решили:
1. Определение бюджета: Иван и его команда получили бюджет в размере 5000 рублей.
2. Изучение цен и скидок: Они собрали информацию о ценах и скидках на все товары в супермаркете.
3. Составление списка товаров: На основе потребностей и предпочтений каждого участника команды, они составили список товаров для покупки.
4. Анализ цен: Команда сравнила цены на товары в супермаркете и в других магазинах, чтобы определить, где дешевле купить каждый товар.
5. Определение общей стоимости: Они подсчитали общую стоимость покупки в супермаркете и в других магазинах.
6. Оптимальная стратегия: Исходя из анализа цен и скидок, команда определила, какие товары лучше покупать в супермаркете, а какие - в других магазинах, чтобы минимизировать затраты.
7. Расчет и штрафы: Иван и его команда оценили свои возможности и определили, что могут сэкономить 1000 рублей, если будут следовать оптимальной стратегии. Таким образом, они избегли штрафов за излишние затраты в супермаркете.
15) Я был впечатлен методом решения этой задачи и поблагодарил школьников за их объяснение. Они пожелали мне удачи в путешествии и я продолжил свой круговой тур по Черноморскому побережью, с новыми знаниями о стратегии покупок в супермаркете.
Этот опыт показал мне, что школьники могут отлично разбираться в реальных жизненных ситуациях и применять знания, полученные в учебе, на практике.