1. Люди гонялись по берегу, который был заливаем прибоем, за набегавшей и скатывавшейся по гальке волной. 2. Румяная
1. Люди гонялись по берегу, который был заливаем прибоем, за набегавшей и скатывавшейся по гальке волной.
2. Румяная клюква рассыпана ожерельем по кочкам в моховых болотах.
3. Картофель убирают колхозники на перепаханных полях.
4. Земля, которая густо засыпана почерневшими от влаги листьями, почти опаллa.
2. Окончания причастий в каждом падеже: и.п. - купивший, р.п. - купившего, д.п. - купившему, в.п. - купившего, т.п. - купившим.
2. Румяная клюква рассыпана ожерельем по кочкам в моховых болотах.
3. Картофель убирают колхозники на перепаханных полях.
4. Земля, которая густо засыпана почерневшими от влаги листьями, почти опаллa.
2. Окончания причастий в каждом падеже: и.п. - купивший, р.п. - купившего, д.п. - купившему, в.п. - купившего, т.п. - купившим.
Snezhok 53
1. В данной фразе описывается сцена, где люди гоняются по берегу, который заливается прибоем. Отражается образ волны, набегающей и скатывающейся по гальке. Это можно визуализировать следующим образом: люди, подобно игривым детям, бегут среди камней, покрывающих берег. Оживленность и активность сцены передают настроение и ощущения школьнику.2. В этой фразе описывается обстановка в моховых болотах, где румяная клюква распространена по кочкам в виде ожерелья. Визуализируем такую картину: моховые болота, покрытые зеленым мхом, на которых растут кусты румяной клюквы. Каждый кустик – это камешек, на котором располагается ягода. Такое описание позволяет школьнику представить себе место и составляет образ в его воображении.
3. В данной фразе говорится о том, что колхозники убирают картофель на перепаханных полях. Перед нами раскрывается сельская сцена, где люди активно работают. Визуализируем момент: колхозники собирают картофель с полей, используя различные инструменты и контейнеры. Описание обстановки и деятельности помогает школьнику представить себе ситуацию и понять содержание фразы.
4. В этой фразе описывается земля, покрытая почерневшими от влаги листьями, почти опаллыми. Образно можно представить следующее: почва, туторая густо покрыта темными и мокрыми от влаги листьями, приобретает практически осенний характер, изменяясь по своему цвету и состоянию. Такая визуализация позволяет школьникам лучше воспринять смысл фразы и уловить заданный образ.
2. Верно! Окончания причастий в каждом падеже соответствуют правилам склонения существительных.
- Именительный падеж (кто? что?): купивший
- Родительный падеж (кого? чего?): купившего
- Дательный падеж (кому? чему?): купившему
- Винительный падеж (кого? что?): купившего
- Творительный падеж (кем? чем?): купившим
Таким образом, окончания в каждом падеже для причастия "купивший" соответствуют правилам склонения и являются правильными. Школьник может запомнить эти окончания, чтобы правильно использовать причастие в предложениях и текстах.