1. Мәтінді оқыңыз. 2. Мәтін мазмұны бойынша жасалатын әрекеттерді сызбаны сүйінуді сұраймыз. 3. Сағаты бірден отыруда
1. Мәтінді оқыңыз.
2. Мәтін мазмұны бойынша жасалатын әрекеттерді сызбаны сүйінуді сұраймыз.
3. Сағаты бірден отыруда мектепке баратын тағам тапсырмасын орындай аламын ба?
4. Өзім танертегенде, түнге жету кезін жатамын.
5. Күннің жартысында жуына аламын.
6. Тамақты сегізде ішемін.
7. Түрмеге шыққанда мектепке барамын.
8. Мен тек теледидарды көремін ол арқылы мектепке барамын.
9. Күннің бірінен бастап тамақ тапсырмасын орындаймын.
10. cay де нетім бар, сондықтан оны орындамын, жуынамын, теледидарды көремін, үйде тамағымның тапсырмасын орындаймын.
2. Мәтін мазмұны бойынша жасалатын әрекеттерді сызбаны сүйінуді сұраймыз.
3. Сағаты бірден отыруда мектепке баратын тағам тапсырмасын орындай аламын ба?
4. Өзім танертегенде, түнге жету кезін жатамын.
5. Күннің жартысында жуына аламын.
6. Тамақты сегізде ішемін.
7. Түрмеге шыққанда мектепке барамын.
8. Мен тек теледидарды көремін ол арқылы мектепке барамын.
9. Күннің бірінен бастап тамақ тапсырмасын орындаймын.
10. cay де нетім бар, сондықтан оны орындамын, жуынамын, теледидарды көремін, үйде тамағымның тапсырмасын орындаймын.
Романовна_1507 29
1. Хорошо! Давайте прочитаем текст:Моя любимая игрушка - это большой плюшевый мишка по имени Макс. Мишка очень мягкий и пушистый. У него большие глаза и милый носик. Я очень люблю играть с ним и спать рядом. Когда мне грустно или я устаю, я обнимаю Макса и мне сразу становится лучше. Мишка Макс всегда рядом со мной и я дорожу им.
2. Теперь давайте составим список действий, основываясь на содержании текста:
- Прочитать текст и понять его содержание
- Рассмотреть особенности мишки Макса (мягкий, пушистый, большие глаза, милый носик)
- Любить играть и спать рядом с Максом
- Обнимать мишку, когда грустно или устало
- Беречь и дорожить Максом
3. Теперь представим, что мы идем в школу с тортом. Я смогу выполнить задание о принесении торта в школу, начиная с 1 часа?