1) Мы шли по левому берегу реки. 2) Вдруг, переди, на валежнике показалась белка. 3) Она стала на задние лапы

  • 62
1) Мы шли по левому берегу реки.
2) Вдруг, переди, на валежнике показалась белка.
3) Она стала на задние лапы и закинула хвостик на спинку, грызя шишку.
4) При нашем приближении белка схватила свою добычу и бросилась на дерево.
5) Оттуда сверху она с интересом наблюдала за людьми.
6) К слову сказать, несколько слов о белке.
7) Это животное - представитель грызунов.
8) Оно имеет удлиненное тело и длинный хвост.
9) Небольшая красивая головка украшена большими.
Skazochnyy_Fakir
54
У данной истории есть несколько важных моментов, которые следует обратить внимание школьнику.

1) Левый берег реки:
В начале истории, мы узнаем, что мы шли по левому берегу реки. Из этого следует, что мы находимся на левом берегу, а не на правом.

2) Белка на валежнике:
Затем, перед нами появляется белка на валежнике. Можно предположить, что белка сидела на чем-то, что упало или сломалось (валежнике). Это может быть старое дерево или кусок дерева. Белка стоит на задних лапах, а хвостик закинут на спинку. Она грызет шишку, что является типичной едой для белок.

3) Белка убегает на дерево:
Когда мы приближаемся к белке, она бросает свою добычу (шишку) и бежит к дереву. Белки очень быстрые и ловкие животные и часто убегают на деревья, чтобы укрыться от опасности.

4) Белка наблюдает за людьми:
Когда белка достигает дерева, она начинает с интересом наблюдать за людьми. Вероятно, она привыкла видеть людей или просто испытывает любопытство по отношению к ним.

5) Описание белки:
В истории также дано некоторое описание белки. У белки удлиненное тело и длинный хвост. У нее также есть небольшая, красивая головка, украшенная большими...

В данной истории не хватает заключительного предложения. Если было бы предоставлено последнее предложение с описанием, я бы могла бы продолжить описание белки.

Надеюсь, эта информация позволяет вам лучше понять историю о белке и ее поведение. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!