1. На уроке литературы мы изучали произведение Горе от ума и выписали шесть предложений, в которых присутствуют
1. На уроке литературы мы изучали произведение "Горе от ума" и выписали шесть предложений, в которых присутствуют однородные члены. Мы также подчеркнули грамматическую основу в каждом предложении и составили схемы для них.
2. В ходе нашего занятия по анализу "Горя от ума", мы отобрали шесть предложений с однородными членами и выделили грамматические основы в каждом из них. Далее, мы составили схемы, чтобы лучше овладеть структурой предложений.
3. Наше исследование "Горя от ума" продолжалось с анализа шести предложений, содержащих однородные члены. В процессе подчеркивались грамматические основы в каждом предложении, а также создавались схемы для наглядного представления структуры.
4. В ходе изучения произведения "Горе от ума" мы выписали шесть предложений с однородными членами. Подчеркнули грамматические основы и составили схемы, чтобы облегчить понимание структуры предложений.
5. При анализе "Горя от ума" мы заметили шесть предложений, где присутствуют однородные члены. Мы выделили грамматическую основу в каждом предложении и создали схемы, чтобы лучше понять их структуру.
6. Мы провели исследование "Горя от ума" и выбрали шесть предложений с однородными членами. В каждом предложении мы выделили грамматическую основу и составили схемы, чтобы облегчить анализ и понимание структуры текста.
2. В ходе нашего занятия по анализу "Горя от ума", мы отобрали шесть предложений с однородными членами и выделили грамматические основы в каждом из них. Далее, мы составили схемы, чтобы лучше овладеть структурой предложений.
3. Наше исследование "Горя от ума" продолжалось с анализа шести предложений, содержащих однородные члены. В процессе подчеркивались грамматические основы в каждом предложении, а также создавались схемы для наглядного представления структуры.
4. В ходе изучения произведения "Горе от ума" мы выписали шесть предложений с однородными членами. Подчеркнули грамматические основы и составили схемы, чтобы облегчить понимание структуры предложений.
5. При анализе "Горя от ума" мы заметили шесть предложений, где присутствуют однородные члены. Мы выделили грамматическую основу в каждом предложении и создали схемы, чтобы лучше понять их структуру.
6. Мы провели исследование "Горя от ума" и выбрали шесть предложений с однородными членами. В каждом предложении мы выделили грамматическую основу и составили схемы, чтобы облегчить анализ и понимание структуры текста.
Щавель 25
основы в каждом предложении, и были составлены схемы для лучшего понимания и структурирования предложений.Следующие шесть предложений из произведения "Горе от ума" содержат однородные члены:
1. "Медведь сидит в клетке и размышляет, а в клетке за ним прыгают обезьяны."
Грамматическая основа: Медведь сидит в клетке и размышляет, а в клетке за ним прыгают обезьяны.
Схема: Субъект: Медведь, Предикат: сидит в клетке и размышляет, Дополнение: в клетке, Обстоятельство: за ним, Предикат: прыгают, Дополнение: обезьяны.
2. "Он приступил к чтению, и вздохнул глубоко."
Грамматическая основа: Он приступил к чтению, и вздохнул глубоко.
Схема: Субъект: Он, Предикат: приступил к чтению, Координационное сочинение: и, Предикат: вздохнул, Обстоятельство: глубоко.
3. "Мы ушли вместе и молчали до самого дома."
Грамматическая основа: Мы ушли вместе и молчали до самого дома.
Схема: Субъект: Мы, Предикат: ушли, Координационное сочинение: и, Предикат: молчали, Обстоятельство: до самого дома.
4. "Андрей Чернышевский пришел, и все приветствовали его радостными возгласами."
Грамматическая основа: Андрей Чернышевский пришел, и все приветствовали его радостными возгласами.
Схема: Субъект: Андрей Чернышевский, Предикат: пришел, Координационное сочинение: и, Предикат: приветствовали, Дополнение: его, Определение: радостными возгласами.
5. "Лиза сочиняет стихи и засыпает, обняв мечту."
Грамматическая основа: Лиза сочиняет стихи и засыпает, обняв мечту.
Схема: Субъект: Лиза, Предикат: сочиняет стихи, Координационное сочинение: и, Предикат: засыпает, Обстоятельство: обняв мечту.
6. "На столе лежали книги и ручки."
Грамматическая основа: На столе лежали книги и ручки.
Схема: Предикат: лежали, Обстоятельство: на столе, Предикат: и, Дополнение: книги, Дополнение: ручки.
Таким образом, в каждом из указанных предложений присутствуют однородные члены, а грамматические основы и схемы составлены для лучшего понимания и анализа структуры предложений.