1. не жалуясь и не просиваясь на участие. 2. не хватало силы. 3. ничего не замечая вокруг себя. 4. время

Печенье

3

1. Задача: 1. Не жалуясь и не просиваясь на участие.

Решение: В данном предложении возникает ситуация, когда человек не жалуется и не просит о помощи, не просит участвовать в каком-либо деле или мероприятии. Такое поведение может быть связано с сильной самостоятельностью, независимостью или нежеланием быть бременем для других людей. Для того, чтобы успешно решить эту задачу, необходимо рассмотреть эти возможные причины и объяснить их.

2. Задача: 2. Не хватало силы.

Решение: В данном случае человек испытывает физическую слабость, не хватает энергии и силы для выполнения определенных действий или задач. Важно понять, что физическая слабость может быть вызвана разными причинами, такими как недостаточный сон, неправильное питание, перенапряжение или физическая усталость. Чтобы решить эту задачу, необходимо уделить внимание своему здоровью, правильному питанию и отдыху.

3. Задача: 3. Ничего не замечая вокруг себя.

Решение: В данной ситуации человек не обращает внимания на окружающую его среду, не замечает происходящие вокруг события или не ощущает окружающих людей. Это может быть связано с погружением в свои мысли, занятостью, отсутствием интереса или внимания к окружающему миру. Для решения этой задачи важно научиться быть более внимательным, открытым к новым впечатлениям и обращать внимание на события и людей вокруг.

4. Задача: 4. Время шло без спешки.

Решение: В данной фразе описывается ситуация, когда время идет медленно, без какой-либо спешки или суеты. Это может быть связано с ощущением расслабленности, отсутствием срочности или напряженности в текущих делах. Чтобы решить эту задачу, можно обратиться к умению наслаждаться моментом, быть в настоящем и не спешить без необходимости.

5. Задача: 5. Его природа человеческая, всегда неполная, не дало ему то обоюдное чувство, ни убеждение, ни совесть.

Решение: В данном случае рассказывается о природе человека, которая всегда неполная и не позволяет ему испытать обоюдное чувство, убеждение или совесть. Можно объяснить, что каждый человек уникален со своими индивидуальными чертами и взглядами на мир. У нас могут быть разные ценности, убеждения и моральные принципы, и это нормально. Для решения этой задачи важно научиться принимать и понимать различия между людьми и их взглядами.

6. Задача: 6. Не сладость розовых лучей, предтечи утреннего феба, не кроткий блеск лазури неба, (н...)запах, веющий с полей, (н...)быстрый лёт коня ретива... – (н...)то, что души (н...)веселит.

Решение: В данном случае описывается то, что не доставляет радости и счастья для души человека. Указываются несколько примеров: не сладость розовых лучей, не блеск неба, не запах поля или быстрый лет коня. Важно понять, что каждый человек имеет свои предпочтения и интересы, ито, что может радовать одного человека, может не радовать другого. Поэтому, чтобы решить эту задачу, необходимо узнать, что именно приносит радость и удовлетворение вашей душе.

7. Задача: 7. Уныние моё (н...)то, что (н...)мучит (н...)тревожит, и сердце зажигается и любит – поэтому, что (н...)любить оно (н...)может.

Решение: В данном случае рассматривается уныние, которое причиняет боль и тревогу, но в то же время сердце зажигается и может любить. Уныние - это чувство грусти, печали и отчаяния, но при этом сердце может ощущать и любовь. Важно понять, что человек может одновременно испытывать разные эмоции и чувства, они не всегда идут в противоречии друг с другом. Для решения этой задачи важно научиться принимать сложность и многогранность своих эмоций и не стесняться их выражать.

8. Задача: 8. В глуши (н...)можно услышать...

Решение: В данном предложении описывается обстановка в глухом, отдаленном месте, когда можно слышать различные звуки или шумы. Такое место может быть связано с отсутствием городской суеты и шума, и, возможно, позволяет слышать звуки природы, шум ветра, пение птиц или другие окружающие звуки. Для решения этой задачи можно использовать свое воображение и подумать о различных звуках, которые могут быть слышны в тихом и уединенном месте в глуши.

Надеюсь, эти подробные объяснения помогут школьнику понять смысл каждой фразы и решить задачи. Если у вас возникнут еще вопросы, я всегда готов помочь!