1) Определите основную идею текста. 2) Какая форма речи представлена в предложениях 29-31? 3) Почему жители деревни

Таинственный_Акробат

68

Хорошо, пошагово разберем задачу:

1) Определение основной идеи текста:
Для определения основной идеи текста, необходимо внимательно прочитать его и выделить ключевые моменты. В данном случае, я предоставляю вам текст, который сообщает о версии ученого относительно происхождения местных названий и реакции жителей деревни на эту версию. Таким образом, основная идея текста заключается в описании отношения жителей деревни к версии ученого о происхождении местных названий и их высмеивании данной версии.

2) Какая форма речи представлена в предложениях 29-31?
Для ответа на этот вопрос, важно рассмотреть предложения 29-31 в тексте. В предложениях 29-31 используется форма речи, называемая прямая речь. Прямая речь представлена тире и кавычками, что указывает на прямую передачу слов жителей деревни.

3) Почему жители деревни высмеяли версию ученого о происхождении местных названий? Запишите свой ответ. Приведите не менее трех ключевых слов из текста, которые подтверждают ваш ответ.
Если мы обратимся к тексту, то можно заметить несколько ключевых слов, которые объясняют, почему жители деревни высмеяли версию ученого о происхождении местных названий. Эти ключевые слова включают:

- "шаблонные объяснения": Жители деревни могли высмеять версию ученого, потому что им казалось, что его объяснения являются общими или стандартными, которые не отражают реальное происхождение местных названий.
- "торжествующий голос ученого": Версия ученого могла вызвать насмешки жителей деревни из-за того, что он презентовал свое объяснение с некой уверенностью и авторитетностью, что вызвало скептицизм и недоверие жителей.
- "их очерк...вызывал смех игры на местных названиях": Очевидно, что сущность теории ученого вызвала насмешки у жителей, так как они находили некую комичность или нереалистичность в объяснении, которое было представлено.

Следовательно, жители деревни могли высмеять версию ученого о происхождении местных названий из-за шаблонности объяснений, авторитарного тона ученого и комичности предложенной теории.