1) Отсортируйте фразы в соответствии с типом связи, а именно согласованием, управлением, или примыканием. Фразы
1) Отсортируйте фразы в соответствии с типом связи, а именно согласованием, управлением, или примыканием. Фразы: Платье, принадлежащее моей сестре; Окончательно принятое решение; Запомнить стихотворение наизусть; Ученик, стоящий возле доски; Заметный результат; Дом, расположенный напротив; Туфли, принадлежащие моей маме; Подготовиться к написанию эссе; Прочитанная мною книга; Мотылек, кружащий вокруг; Подготовленный учащийся; Отправиться на отдых; Находиться на седьмом этаже; Запомнить что-то наизусть; Создать проект; Выразительно жестикулировать.
2) Разделите словосочетания на две группы: словосочетания и несочетания слов. Словосочетания: Читать с большим энтузиазмом; Отремонтировал скамейку; Решающее помещение. Несочетания слов: Читать непрерывно; Выполнил ремонт скамейки.
2) Разделите словосочетания на две группы: словосочетания и несочетания слов. Словосочетания: Читать с большим энтузиазмом; Отремонтировал скамейку; Решающее помещение. Несочетания слов: Читать непрерывно; Выполнил ремонт скамейки.
Щука 25
1) Отсортированный список фраз в соответствии с типом связи будет выглядеть следующим образом:- Примыкание: Мотылек, кружащий вокруг; Ученик, стоящий возле доски; Дом, расположенный напротив; Находиться на седьмом этаже.
- Управление: Подготовиться к написанию эссе; Отправиться на отдых; Создать проект.
- Согласование: Платье, принадлежащее моей сестре; Туфли, принадлежащие моей маме; Прочитанная мною книга; Запомнить что-то наизусть; Запомнить стихотворение наизусть; Подготовленный учащийся; Окончательно принятое решение; Заметный результат; Выразительно жестикулировать.
2) Словосочетания можно разделить на две группы следующим образом:
- Группа 1: Платье, принадлежащее моей сестре; Туфли, принадлежащие моей маме; Дом, расположенный напротив; Прочитанная мною книга; Запомнить что-то наизусть; Окончательно принятое решение; Заметный результат; Мотылек, кружащий вокруг; Подготовленный учащийся; Выразительно жестикулировать.
- Группа 2: Ученик, стоящий возле доски; Подготовиться к написанию эссе; Отправиться на отдых; Находиться на седьмом этаже; Создать проект.
Надеюсь, эти ответы помогли вам! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.