‼️1) Перепишите предложения, составьте схему для каждого из них. *Выделите глаголы, выраженные в повелительном
‼️1) Перепишите предложения, составьте схему для каждого из них. *Выделите глаголы, выраженные в повелительном наклонении‼️
1. Старик положил котомку, снял деревянный браслет с левой руки и, протягивая его мне, сказал: "Возьми, капитан, будь осторожен, он принесет тебе счастье."
2. "Подожди, капитан", - сказал Дерсу.
3. "Что делать будем?" - спросил я у Дерсу.
4. "Не нужно, не нужно, капитан!" - сказал он с испугом и спешкой.
5. "Теперь, - подумал я, - тропинка непременно приведет куда-нибудь." (В. Арсеньев)
‼️2) Прямая и косвенная речь. Вставьте в данные предложения слова автора, используя разные глаголы.‼️
1. Автор сказал: "Садитесь в машину! Я оперативно вас доставлю."
1. Старик положил котомку, снял деревянный браслет с левой руки и, протягивая его мне, сказал: "Возьми, капитан, будь осторожен, он принесет тебе счастье."
2. "Подожди, капитан", - сказал Дерсу.
3. "Что делать будем?" - спросил я у Дерсу.
4. "Не нужно, не нужно, капитан!" - сказал он с испугом и спешкой.
5. "Теперь, - подумал я, - тропинка непременно приведет куда-нибудь." (В. Арсеньев)
‼️2) Прямая и косвенная речь. Вставьте в данные предложения слова автора, используя разные глаголы.‼️
1. Автор сказал: "Садитесь в машину! Я оперативно вас доставлю."
Якорь_3339 18
прямую и косвенную речь. Объясните разницу между прямой и косвенной речью и приведите примеры. ‼️3) Напишите сочинение на тему "Мой любимый предмет в школе" (от 150 слов). Предоставьте подробные аргументы и примеры, почему именно этот предмет является вашим любимым. ‼️4) Поясните понятие "пропаганда" и приведите примеры пропагандистских методов.