1. Підкресливши граматичні основи, діти побачили чоловіка, який наближався до них, спускаючись стежкою вниз. 2. Поки
1. Підкресливши граматичні основи, діти побачили чоловіка, який наближався до них, спускаючись стежкою вниз.
2. Поки живе запорозький дух, Україна буде жити в світі (А. Рекубрацький).
3. Грона калини горять червоним, і птахи летять до неї здалека (Л. Забашта).
4. Ми немовбито не чули, як козаччина пройшла (П. Тичина).
5. Ти ніяк не можеш зрозуміти, що розвиток суспільства неможливий без науки (Г. Тютюнник).
6. Під час великої тиші, було почути шелест листочків.
7. Наступив грім.
2. Поки живе запорозький дух, Україна буде жити в світі (А. Рекубрацький).
3. Грона калини горять червоним, і птахи летять до неї здалека (Л. Забашта).
4. Ми немовбито не чули, як козаччина пройшла (П. Тичина).
5. Ти ніяк не можеш зрозуміти, що розвиток суспільства неможливий без науки (Г. Тютюнник).
6. Під час великої тиші, було почути шелест листочків.
7. Наступив грім.
Пламенный_Демон 59
1. Підкресливши граматичні основи, діти побачили чоловіка, який наближався до них, спускаючись стежкою вниз.Для того щоб підкреслити граматичні основи в даному реченні, потрібно провести підкреслення наступним чином:
Підкресливши [граматичні основи], діти побачили [чоловіка], який наближався до них, спускаючись [стежкою] вниз.
В даному реченні граматичні основи - це частини мови, які надають реченню смислу і визначають його структуру. Вони можуть бути дієсловами, іменниками, прикметниками або займенниками. У цьому реченні граматичні основи виділені квадратними дужками.
2. Поки живе запорозький дух, Україна буде жити в світі (А. Рекубрацький).
Дане речення є висловлюванням А. Рекубрацького про Україну. Обоснование цього висловлювання полягає в тому, що автор стверджує, що доти, поки живе запорозький дух, Україна буде жити в світі.
Запорозький дух - це розуміння і пам"ять про історичних героїв Запорізької Січі та їхню боротьбу за волю та незалежність України. Запорозький дух символізує національну гордість, сили та твердість громадян України.
3. Грона калини горять червоним, і птахи летять до неї здалека (Л. Забашта).
У даному вірші Леся Забашта описує природу - грона калини, які горять червоним, та птахів, які летять до калини здалека. Таким чином, автор передає красу та привабливість калини для птахів.
4. Ми немовбито не чули, як козаччина пройшла (П. Тичина).
В цьому вірші Павло Тичина описує стан, коли ми не помічаємо або не розуміємо подій, які відбуваються навколо нас. Автор використовує вираз "Ми немовбито не чули", для того щоб передати, що козаччина пройшла і вже минулося, не привертаючи нашої уваги.
5. Ти ніяк не можеш зрозуміти, що розвиток суспільства неможливий без науки (Г. Тютюнник).
Це висловлювання Григорія Тютюнника стверджує, що розвиток суспільства неможливий без науки. Автор наголошує, що особа, яка не розуміє цього, не може повноцінно оцінити важливість науки і її вплив на суспільство.
6. Під час великої тиші, було почути шелест листочків.
У даному реченні автор описує ситуацію, коли панує велика тиша, і в цей момент можна почути шелест листочків, що падають або рухаються. Це створює атмосферу спокою та природності.
7. Наступив грім.
В даному реченні описується подія - наступлення грому. Автор передає фізичний звук грому, який може бути гучним та лякаючим. Грім є результатом електричних розрядів під час грози.