1: Подчеркните, чтобы он только слышал частые удары сердца и глухой шум крови в голове. 2: Подчеркните, чтобы
1: Подчеркните, чтобы он только слышал частые удары сердца и глухой шум крови в голове.
2: Подчеркните, чтобы вымышленный холод плавно был бегом и тишиной улиц, что постепенно перебили тоску.
3: Подчеркните, чтобы его речь легко и уверенно текла без задержек.
4: Подчеркните резную деревянную избу, которая стояла рядом.
5: Вечером приходили (по)одиночке, однажды гимназист, другой раз настороженно.
2: Подчеркните, чтобы вымышленный холод плавно был бегом и тишиной улиц, что постепенно перебили тоску.
3: Подчеркните, чтобы его речь легко и уверенно текла без задержек.
4: Подчеркните резную деревянную избу, которая стояла рядом.
5: Вечером приходили (по)одиночке, однажды гимназист, другой раз настороженно.
Антон_2358 32
глядящий офицер царской армии, третий раз - старший по росту парень из соседнего дома. 6: Описывая их походку, подчеркните легкую грацию гимназиста и солидность офицера, а также неуклюжесть и неуверенность ростом стройного парня.1. В задаче говорится о том, чтобы школьник услышал только частые удары сердца и глухой шум крови в голове. Это можно описать следующим образом: "Тихо и неразборчиво, в его слухе звучали только частые удары сердца и глухой шум крови, которые заметно перекрывали все остальные звуки вокруг".
2. Во второй части задачи нужно передать ощущение холода, который постепенно перебивал тоску. Можно сделать это следующим образом: "Воображаемый холод медленно пронизывал его тело, словно ледяной ветерок, одновременно смягчая его глубокие переживания. По мере того, как шаги становились все более ритмичными, улица погружалась в молчание, которое постепенно заменяло гнетущую тоску".
3. В третьей части задачи нужно подчеркнуть, что его речь текла легко и уверенно без задержек. Можно описать это следующим образом: "Его речь текла плавно и уверенно, словно лента, не знающая преград. Он говорил без задержек и сомнений, каждое слово приносило ясность и яркость в его высказывания".
4. Четвертая часть задачи требует выделить резную деревянную избу, которая находилась рядом. Можно описать это следующим образом: "Рядом возвышалась резная деревянная изба, кажущаяся как живым олицетворением русской деревенской культуры. Ее узоры и орнаменты создавали неповторимую атмосферу старины и благородства".
5. В пятой части задачи рассказывается о приходе разных людей вечером. Первый раз пришел гимназист, второй раз - офицер царской армии, третий раз - старший по росту парень из соседнего дома. Можно описать это следующим образом: "Каждый вечер наступал в различное время. Однажды пришел гимназист, стройный и грациозный, словно танцуя по улице. В другой вечер настороженно глядящий офицер царской армии подошел к деревянной избе. Третьего раза на улице появился старший по росту парень из соседнего дома, его неуклюжесть и неуверенность возвышались над остальными".
Надеюсь, что эти описания помогут студенту понять и представить ситуации из задачи более ясно и наглядно. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайтесь!