1. При побрасывании инструментов, Сулякову и Иванченко удалось поймать козу неподалеку от мастерской. Не встретив

Ledyanoy_Samuray

64

Понятно, вам нужно детально объяснить, что произошло в каждой ситуации и какой результат следует из этих событий.

1. В первой задаче Сулякову и Иванченко удалось поймать козу, пока они бросали инструменты рядом с мастерской. Вместо продолжения работы, они решили подоить животное. Это нарушает трудовую дисциплину, поскольку они использовали рабочее время для своих личных дел. За это действие им будет объявлено замечание, чтобы они больше не доили коз во время рабочего времени. Это важно для поддержания порядка и эффективной работы на учебных мастерских.

2. Во второй ситуации, автор (я) не успел приехать вовремя на Курский вокзал из-за вины самого вокзала. Было проведено три дня в транзитном режиме на вокзале. Это значит, что на Курском вокзале возникла проблема, которая не позволила автору приехать вовремя. В этом случае, автор должен подготовить докладную записку о происшествии, чтобы оправдать свою задержку и объяснить причины происшедшего.

3. В третьей ситуации имеется акт на 11 свиней, который не имеет подписи. Однако, есть подписанный оригинал этого акта. Это означает, что акт был подготовлен и составлен, но кто-то забыл подписать его. В случае, когда акт имеет подписанный оригинал, то акт считается действительным и может использоваться как доказательство того, что 11 свиней были подсчитаны или чем-то подтверждены. В данном случае, неважно, что копия акта не имеет подписи, так как есть подписанный оригинал, на который можно ссылаться.

В каждой из ситуаций есть нарушения или проблемы, которые требуют соответствующих мер или объяснений. Важно знать правила и процедуры для разрешения таких ситуаций в школе или любом другом учреждении.