1) Прочтите отрывок из книги В. А. Солоухина Последняя ступень . 2) Какова роль упоминания имен великих людей

  • 38
1) Прочтите отрывок из книги В. А. Солоухина "Последняя ступень".
2) Какова роль упоминания имен великих людей и названий городов в данном тексте?
3) Подготовьтесь к выразительному чтению отрывка.
4) Напишите эссе в ответ на проблему, поднятую автором в тексте.
Pauk
41
1) Отрывок из книги В. А. Солоухина "Последняя ступень" описывает сцену, происходящую в конце Второй мировой войны. В нем главный герой, мальчик по имени Валера, находится в разрушенном городе, окруженном голодом, холодом и смертью. Автор передает атмосферу отчаяния и безысходности, используя яркие и образные описания.

2) В данном тексте упоминание имен великих людей и названий городов играет важную роль. Они служат не только для создания изображения масштабности исторических событий, но и для подчеркивания места и роли человека во времени и пространстве.

Упоминание имен великих людей, таких как Чапаев, Жуков, Ленин, Горький, создает образы и символы, которые ассоциируются с героизмом, решительностью и силой народа. Эти имена напоминают о подвигах и патриотизме, которые проявляли эти люди во время войны, и вдохновляют главного героя и читателя на надежду и борьбу за лучшую жизнь.

Названия городов, таких как Сталинград, Берлин, Париж, Ленинград, несут в себе историческую значимость и символическую нагрузку. Они связаны с ключевыми событиями Второй мировой войны и становятся свидетелями героической обороны и освобождения. Эти названия помогают создать атмосферу исторической эпохи и позволяют читателю увидеть широкую картины войны и ее последствий.

3) Чтобы подготовиться к выразительному чтению отрывка, необходимо прочитать его внимательно и понять основные смысловые акценты. Важно почувствовать эмоциональную суть текста и передать ее через интонацию и паузы. Можно поэкспериментировать с разными способами чтения: медленным и задумчивым, быстрым и напряженным, подчеркивая особенности описания и диалогов.

4) Проблема, поднятая автором в тексте, связана с разрушением и потерей смысла во время войны. Автор описывает страдания и отчаяние мальчика, который оказался в ситуации, когда все, чему он верил и чего желал, рухнуло. Война осиротила его и украла детство, заставив задуматься о многих вопросах.

В своем эссе можно рассмотреть вопросы о ценности мира, гуманизме, смысле жизни в условиях войны и разрушения. Ответить на вопрос, каким образом война влияет на нас, наши ценности и понимание мира. Также можно рассмотреть вопрос о духовной силе человека, его способности сохранять надежду и бороться за свою жизнь даже в самых сложных условиях.

Эссе должно содержать аргументированную точку зрения, подкрепленную примерами из текста и личного опыта, а также позволить читателю лучше понять проблему, заставить задуматься и вызвать эмоциональную реакцию.