1) Пытаясь перебраться вплавь, слабые духом побросали винтовки. 2) Много красноармейцев, не способных пересечь
1) Пытаясь перебраться вплавь, слабые духом побросали винтовки.
2) Много красноармейцев, не способных пересечь Дон на быстрине, затонуло.
3) Пятьдесят - это, конечно, большое количество.
4) Народный гнев ковался в гигантских толщах, а страшный девятый вал нарастал.
5) "Кумекай" обожгло его и хлестнуло, словно плетью.
6) Каждый вспомнит это странное состояние влюбленного, вероятно.
7) Ритмичное "ж-жи, ж-жи" плыло над редким школьным садом, как музыка.
8) Они все вместе двигались к оврагу.
2) Много красноармейцев, не способных пересечь Дон на быстрине, затонуло.
3) Пятьдесят - это, конечно, большое количество.
4) Народный гнев ковался в гигантских толщах, а страшный девятый вал нарастал.
5) "Кумекай" обожгло его и хлестнуло, словно плетью.
6) Каждый вспомнит это странное состояние влюбленного, вероятно.
7) Ритмичное "ж-жи, ж-жи" плыло над редким школьным садом, как музыка.
8) Они все вместе двигались к оврагу.
Ser 60
1) В данной фразе описывается ситуация, когда слабые по духу люди, пытаясь перебраться через воду, отказались от использования своих винтовок. Причиной этого могли стать их страх или нежелание нести дополнительный груз при плавании.2) Здесь говорится о том, что многие красноармейцы не смогли перейти реку Дон на быстром течении и утонули. Вероятно, быстрое течение реки усложнило или сделало невозможным пересечение для этих людей.
3) Упоминается, что пятьдесят считается большим количеством. Это зависит от контекста и конкретной ситуации. Для некоторых случаев пятьдесят может быть малым числом, а в других - большим.
4) Данное предложение описывает обстановку, когда народный гнев накапливался и усиливался, словно ковался в гигантских толщах. Упоминание страшного девятого вала говорит о том, что негативные эмоции и недовольство достигли очень высокого уровня.
5) Здесь описывается реакция человека на что-то неожиданное или болезненное. "Кумекай" - это образное слово, которое символизирует ожог и резкий удар, сопровождаемые болью, словно плетью.
6) В данном высказывании говорится о том, что каждый человек вспомнит особое состояние, которое возникает у влюбленного человека. Упоминается возможность этого события, вероятно, свидетельствуя о его универсальности.
7) Здесь описывается звуковая картина над редким школьным садом, напоминающая музыку. Ритмичное повторение звуков "ж-жи, ж-жи" создает ассоциации со звуком музыкального инструмента или музыкальной композиции.
8) Слова описывают движение группы людей в направлении оврага. Движение производилось всеми вместе, вероятно, свидетельствуя об их согласованности и совместном действии.
Каждое предложение имеет свой особый смысл и создает определенную картину или ситуацию. Объяснение данных предложений позволяет понять их значение и контекст, в котором они используются.