1. Саша получит достаточно сна, встанет рано, свяжет свои черные волосы у шеста и убежит, чтобы на полях вольно и свежо

  • 42
1. Саша получит достаточно сна, встанет рано, свяжет свои черные волосы у шеста и убежит, чтобы на полях вольно и свежо дышалось. Грамматическая основа - первая; грамматическая основа - вторая. Способ связи - союз. Отношения - ССП.
2. Как спокойно вокруг и как безупречное звездное небо! Грамматическая основа - первая; грамматическая основа - вторая. Способ связи - союз. Отношения - ССП.
Valentinovich
38
Итак, давайте разберем каждую задачу по отдельности и предоставим подробный и обстоятельный ответ, чтобы он был понятен школьнику.

Задача 1:

По-видимому, данный текст является заданием на анализ предложения с обоснованием грамматических основ, связей и отношений.

1. Грамматическая основа - первая: "Саша получит достаточно сна, встанет рано". Здесь подлежащим является "Саша", а сказуемыми - "получит" и "встанет". Вторая грамматическая основа не указана в приведенном тексте.

2. Способ связи - союз: "и". Данный союз связывает предложение "Саша получит достаточно сна" и предложение "встанет рано". Таким образом, можно сказать, что первая и вторая грамматические основы связаны союзом "и".

3. Отношения - ССП: сказуемые "получит" и "встанет" выражают действия, которые совершит Саша. Таким образом, связь между этими сказуемыми и подлежащим "Саша" можно определить как субъектно-субъектно-предикативные отношения (ССП).

Задача 2:

Эта задача также требует анализа предложения и определения грамматических основ, связей и отношений.

1. Грамматическая основа - первая: "Как спокойно вокруг". Здесь подлежащего нет, а сказуемое выражено словом "спокойно".

2. Грамматическая основа - вторая: "как безупречное звездное небо". Подлежащего нет, а сказуемое выражено словом "безупречное".

3. Способ связи - союз: "и". Данный союз связывает предложение "как спокойно вокруг" и предложение "как безупречное звездное небо". Таким образом, можно сказать, что первая и вторая грамматические основы связаны союзом "и".

4. Отношения: в данном случае отношения не указаны, поэтому мы можем только предположить, что оба фрагмента текста описывают некоторую обстановку или состояние, но без дополнительных указаний невозможно точно определить, какие отношения здесь имеют место.

Это подробное разъяснение поможет школьнику лучше понять данную задачу и выполнить требуемый анализ предложений. Если у школьника есть какие-либо вопросы, он всегда может задать их для получения дополнительной помощи.