1) Сердце мое стучит, я так и ахнул. 2) Жизнь моя проходит, знай себе. 3) Тогда я всегда следил за ней. 4) Главное
1) Сердце мое стучит, я так и ахнул.
2) Жизнь моя проходит, знай себе.
3) Тогда я всегда следил за ней.
4) Главное, чтобы он учился и не ходил дома.
5) Он нашел портфель, но снова потерял.
6) Ты бы пошел в сени и запер дверь на засов!
7) Он отступил на шаг и остановился неподвижно.
8) Если бы я был на вашем месте, я бы теперь икал и страдал от изжоги от этих осетров.
9) Я буду теперь часто к вам приезжать.
10) Во всей роскоши первым делом бросилось в глаза большое зеркало.
11) Множество зеленых и серых ящериц побежали к щелям и в траву.
12) Я нашел себя.
2) Жизнь моя проходит, знай себе.
3) Тогда я всегда следил за ней.
4) Главное, чтобы он учился и не ходил дома.
5) Он нашел портфель, но снова потерял.
6) Ты бы пошел в сени и запер дверь на засов!
7) Он отступил на шаг и остановился неподвижно.
8) Если бы я был на вашем месте, я бы теперь икал и страдал от изжоги от этих осетров.
9) Я буду теперь часто к вам приезжать.
10) Во всей роскоши первым делом бросилось в глаза большое зеркало.
11) Множество зеленых и серых ящериц побежали к щелям и в траву.
12) Я нашел себя.
Zayka 43
1) Расскажу школьнику, что данное предложение описывает чувства, которые испытывает говорящий. Он говорит о том, что его сердце бьется сильно и он потерял дар речи от удивления или волнения.2) Здесь говорится о том, что жизнь говорящего проходит, без указания на какие-либо конкретные события или детали.
3) В этом предложении говорится о том, что говорящий всегда следил за чем-то или кем-то, но не указано, что именно он наблюдал.
4) В данном предложении говорится о том, что главное для говорящего - чтобы кто-то учился и не проводил время дома. Отсутствует информация о том, кто должен учиться и почему говорящий считает это важным.
5) Здесь говорится о том, что кто-то нашел портфель, но затем потерял его снова. Неизвестно, кто именно нашел портфель и почему он был потерян.
6) В этом предложении говорится о том, чтобы кто-то пошел в сени и запер дверь на засов. Отсутствует информация о том, почему это было необходимо.
7) Здесь говорится о том, что кто-то отступил на шаг и остановился неподвижно. Неизвестно, почему это произошло и кто именно это сделал.
8) В этом предложении говорится о том, что если говорящий был на месте собеседника, то он сейчас бы икал и страдал от изжоги от осетров. Не ясно, почему говорящий считает такую ситуацию возможной или релевантной.
9) В данном предложении говорится о том, что говорящий будет часто приезжать к кому-то. Не указано, к кому и с какой целью говорящий будет приезжать.
10) Здесь говорится о том, что в роскошной обстановке первым делом бросается в глаза большое зеркало. Остальные детали роскоши не указаны.
11) В данном предложении описывается, как зеленые и серые ящерицы побежали к щелям и в траву. Неизвестно, почему они это сделали или какие действия предшествовали этому.
12) В этом предложении говорится о том, что говорящий нашел себя, но не указано, что именно он нашел и в каком контексте он это говорит.
Некоторые предложения могут выглядеть непонятными или не завершенными без дополнительной информации, поэтому важно уточнить контекст или задачу, в которой эти предложения будут использованы.