1. Should you inform an adult about it? 2. Should you engage in studying and assisting people? 3. Do individuals tend
1. Should you inform an adult about it?
2. Should you engage in studying and assisting people?
3. Do individuals tend to deceive?
4. Is it permissible for you to be disruptive in class?
a. What verb is utilized for rules and strict obligations?
b. What verb is employed for offering advice?
c. Which verb denotes prohibition?
d. Should we use "to" after "must" and "should"?
e. Does the third person singular form of "must" and "should" require the addition of "-s"?
2. Should you engage in studying and assisting people?
3. Do individuals tend to deceive?
4. Is it permissible for you to be disruptive in class?
a. What verb is utilized for rules and strict obligations?
b. What verb is employed for offering advice?
c. Which verb denotes prohibition?
d. Should we use "to" after "must" and "should"?
e. Does the third person singular form of "must" and "should" require the addition of "-s"?
Sergeevna 22
1. Должно ли ты сообщить об этом взрослому?- Да, важно сообщить об этом взрослому. Рассказав о происходящем взрослому, ты сможешь получить помощь и поддержку в решении возникшей ситуации. Взрослые, как правило, обладают большим жизненным опытом и могут помочь в поиске решения проблемы.
2. Должно ли ты заниматься изучением и помощью другим людям?
- Да, заниматься изучением и оказывать помощь другим людям полезно и важно. Когда мы помогаем другим, мы развиваем свои навыки и компетенции, укрепляем свои знания и способствуем общему благополучию. Кроме того, помощь другим людям может создать взаимную поддержку и социальные связи.
3. Тендируют ли люди к обману?
- Да, иногда люди могут врать или обманывать. Однако важно помнить, что не все люди обманывают и врут. Есть различные причины, по которым люди могут совершать обман, но многие люди стремятся быть честными и добросовестными. Взаимоотношения, основанные на доверии, очень важны, и если у нас есть подозрение, что кто-то обманывает нас, мы можем обратиться к взрослым или авторитетным лицам для получения помощи и совета.
4. Позволительно ли тебе быть раздражающим на уроках?
- Нет, не стоит быть раздражающим на уроках. Учебный процесс требует концентрации и уважения к преподавателю и другим ученикам. Беспокойство и непослушание могут нарушить учебную атмосферу и мешать всем в получении знаний. Важно проявлять уважение к учителю и сосредотачиваться на учебном материале.
a. Какой глагол используется для описания правил и строгих обязательств?
- Глаголом, который используется для описания правил и строгих обязательств, является "должен". Например, "я должен выполнить это задание до завтрашнего дня".
b. Какой глагол используется для дачи совета?
- Глаголом, который используется для дачи совета, является "советовать". Например, "я советую тебе изучить эту тему перед экзаменом".
c. Какой глагол обозначает запрет?
- Глаголом, который обозначает запрет, является "запрещать". Например, "нам запрещено использовать мобильные телефоны в классе".
d. Должны ли мы использовать "to" после "must" и "should"?
- Нет, после "must" и "should" мы не используем "to". Например, "я должен сделать домашнее задание" или "ты должен помочь своему товарищу".
e. Требуется ли добавление "-s" к глаголу "must" и "should" в третьем лице единственного числа?
- Нет, глаголы "must" и "should" в третьем лице единственного числа не требуют добавления "-s". Например, "он должен сделать уроки" или "она должна прийти на лекцию".