1. Өсімдігі фотопериодизмін қалай басқаруға болады? 2 күнге көп жарықтану арқылы өсімдігінің гүлдеуі мен жеміс беруді

  • 63
1. Өсімдігі фотопериодизмін қалай басқаруға болады? 2 күнге көп жарықтану арқылы өсімдігінің гүлдеуі мен жеміс беруді оларға қандай әсер етеді? 3. Күннің жарықтануы қандай түсіндірілуі мүмкін? 4. Күннің жарықтануын пайдалана отырып, ол кімге көмекші болады? 5. Жасанды фотопериодизмді қолдана отырып, көлде-даулет кезінде өсімдігінің маңыздылығы туралы презентация жасау не бейіндеу.
Веселый_Зверь
28
1. Фотопериодизм - бұл өсімдігінің жасанды жаңбырлануын және өлі-көтуін көрсеткен процесс. Фотопериодизмді басқару үшін, көлемі жарықты келесі түрлерге бөлу мүмкін: долтырылған жауға сойлап ала туралы, жауылған жауға сойлап ала туралы және кескінше жарықтауға сойлап ала туралы. Бұл жарықты өсімдігінің жетіспеушілігін және жасандық функцияларды бастаушы жатқызады.

2. Күнге көп жарықтану арқылы өсімдігінің гүлдеуі мен жеміс беруді оларға әсер етеді. Жарықтының қолдануында, фарқты көбейтулер денсаулығын, гүлдеуінің молдывздыğын жəне жеміс дайындығын қамтамасыз етеді. Жарықты өсімдігінің фарқтары кемілік синтезінде айта жабылып, шығарылып, молдывздыğын төменгі тартып, жемісті зарпламап, жарататын даулеттен жеке тұрады.

3. Күннің жарықтануын түсіндіру арқылы, адамдар өтетін уақыттарды, сезондарды, замандарды, биологиялық процестерді меңгерген екен жәнең олардың орталықтары туралы түсінген екен жатарлық. Демек, күннің жарықтануы, біреу күннің авырпайын басқаруға жол көрсетеді және соны сақтау, бөлу, жүзеге асыру жəне басқару үшін ғана емес, кешенде кейбір жұмыстарды орындау мүмкіндік береді.

4. Күннің жарықтануын пайдалана отырып, ол көмекші болады көлде-даулетке жұмыс істейтін жауапты ағайындайтын табиғи факторларын зерттеу үшін. Ол серіктестерге дайын, адамдарды да татулауға мүмкіндік беретін тарихи-географиялық, қоғамдық жəне экологиялық әдістемелерді мұрағаттауға мәне береді. Күннің жарықтануыныңды бастапқы, кірген орталықтарымен бөлектесіп жатқанның ортағами бетінде танытып алуға мүмкіндік береді.

5. Жасанды фотопериодизмді қолдана отырып, көлде-даулет кезінде өсімдігінің маңыздылығы туралы презентация жасау не бейіндеу мүмкін.

Презентация үшін көрнекі план:

I. Көлде-даулет туралы қиындықтар мен сипаттамалар

A. Көлде-даулет кезінің өзгеруі
B. Жасанды орталықтарын танымалдау
C. Жасанды жаңбырлануын анықтау

II. Жасанды фотопериодизм мен көлде-даулет кезіндең байланыстары

A. Фотопериодизмдің танымалдауы және өзара қосымша байланыстары
B. Жасанды жаңбырлануын қажеттілігі
C. Фотопериодизмді көлде-даулет өсімдігінің рөлімен сипаттау

III. Көлде-даулет жəне өсімдігінің маңыздылығы

A. Көлде-даулет кезіндегі өсімдігінің қалыпты функциялары
B. Көлде-даулет периодының өзара қатыстылығы
C. Өсімдігінің молдывздыğы мен жеміс дайындығын пайдалану

IV. Көлде-даулет кезінде өсімдігінің маңыздылығын бейіндеу

A. Бағдарламалау методологиясы
B. Кездесетін жайлар мен жалпы түзету
C. Өсімдігінің маңыздылығы мен байланыстарын көрсету

V. Жіктеулер мен нәтижелер

A. Өзгерген мазмұны мен өзгертулер
B. Сандық дерекше мен дәлелдер
C. Жеке көзетімдер мен құжаттамалар

Презентацияның ағылшын тілінде сипаттап, Kotlin тексеретін даемда роботты жасай алатын оқушыларға бейіндеу мақсатын бөлімдерге бөлу керек. Кірістіретін не жалпылай жатқан мәліметтерді адамдарға түсінду үшін, графиктер, суреттер мен тағы басқа аудармалар қолдануы мүмкін. Жасанды фотопериодизм туралы презентацияны бейіндеу қабілеттерін арнайы тәсілдер мен инновацияларды пайдалана отырып, оқушылардың мазмұны түсінуін, ойлау жаттығуын, тұтынулығын дамыта аласыз.