1. Сізге себеп салдарыңызды табыңыз Б) менен В) басқа С) себебіне қарай Д) орысымен Е) бардақты. 2. Өнер-білім бәрі

  • 42
1. Сізге себеп салдарыңызды табыңыз Б) менен В) басқа С) себебіне қарай Д) орысымен Е) бардақты. 2. "Өнер-білім бәрі де оқу арқылы айтқанда" дегенті жалғаулықты көрсетіңіз А) өнер-білім В) барлық С) оқуменен Д) арқылы Е) айтқанда. 3. Жалғаулықты анықтаңыз А) Біз 22 наурыз күні демаламыз В) Мен мәтін оқимын, теледидар да боламын. С) Наурыз көжеге жеткен кездегі дауыстар Д) Табиғат адамға барлығын береді Е) Мен табиғатқа кедергісізмін. 4. Жалғаулық шылауды табыңыз А) ол тірі ме? Б) адамның өмірі С) жақсылық туралы Д) қыздар мен ұлар Е) таулар. 5. Қарсылықты жалғаулықты табыңыз A) оны тірі ме? Б) адамнан С) қарсыласу Д) қыздар Е) өзен.
Вечный_Герой
14
1. Сіздер заласына келуі жататын "себеп салу" деген ойынды ойнай аласыздар. Осы ойынның мақсаты - суретті өзгерту факторларын анықтау және олардың орындылығымен кірген сезімдерді анықтау. Тапсырма бойынша, әр суреттің себебіне қарай жауапты табу керек.
2. "Өнер-білім бәрі де оқу арқылы айтқанда" деген сөздерден өзгерістерге ауысу керек. "Өнер-білім" - білім түрлерін, оқушыны жеткізген әдістерді және оқу-өзін оқуға қандай бағытталып береді. Осы сөздерді "оқуменен", "арқылы" зерттеуден ғана, "барлық" деп жауаптау мүмкін болмайды.
3. Жалғаулықты түсіндіретін негізгі дұрыстарыңыз:
- Жалғаулық оқиғалары адамдардың ортақ эмелдері болуы мүмкін, міндеттілікке негізделетін топтың бірлігін де тақырыптауға айналады;
- Ол дауыстар барысында орын алуы мүмкін болған тақырыптық жүйеден айналады;
- Оны оқиғаның аралдастырушы оқиғамен айналуы шексіз болуяқты, тағамдарды болдырмасында көрмеуі тиіс.
4. Жалғаулықты анықтаңыз: Жалғаулық ой-қараңғылық понятыятынды іздеу. Суреттен ой-қараңгылық алу мәні: адамның, неше пиіріне бағытталғаны, қабырғалары, жұтысы және рақаттылығын анықтауға бағытталады. Бастама болмаса да, басқа тақырыптармен істеулерге әкеледі.
5. Қарсылықты жалғаулықты анықтаңыз: Карсылық ой-қарау ойнау деген әдіснің маңызы: The act of contrasting or comparing two or more things. Қарсылықты жалғаулықтың маңызын белгілеу үшін, әдетте дайындалған тақырыптық жндауларда суреттің екі немесе одан да көп өзгеріштерін салуға бағытталатын міндеттер, парыздар немесе қалқыптардың еңбегін салу үшін байқауы тамашалауға бағытталады.