1. Сначала выпишите предложения, в которых есть однородные члены, а затем предложения с запятыми. Еще темнеют вверху
1. Сначала выпишите предложения, в которых есть однородные члены, а затем предложения с запятыми. Еще темнеют вверху небеса, влажно-зеленятся темные ели, пахнет летней хвоей роса. Ранние птицы еще не поют. 2. Ветер рвался с крупной и шумной зыбью, налетал откуда попало, свистел в реях и гулко хлопал внизу парусиновыми тентами. 3. Наша тропинка вилась между двумя такими россыпями, затем перекосила одну из них и увела в густую еловую заросль. 4. Пасмурное утро, небо сплошь серое. 5. Зорька улавливала мгновения и искала почти незаметные щели. 6. Некоторые мужики сняли...
Лебедь_1504 41
1. Предложения с однородными членами:- Еще темнеют вверху небеса, влажно-зеленятся темные ели, пахнет летней хвоей роса.
- Ранние птицы еще не поют.
2. Предложение с запятыми:
- Ветер рвался с крупной и шумной зыбью, налетал откуда попало, свистел в реях и гулко хлопал внизу парусиновыми тентами.
3. Предложение без запятых:
- Наша тропинка вилась между двумя такими россыпями, затем перекосила одну из них и увела в густую еловую заросль.
4. Предложение без однородных членов:
- Пасмурное утро, небо сплошь серое.
5. Предложение без запятых:
- Зорька улавливала мгновения и искала почти незаметные щели.
6. Предложение без завершения:
- Некоторые мужики сняли.
Обоснование использования запятых во втором предложении:
В данном предложении запятые разделяют однородные члены предложения, конкретно перечисление действий, которые выполняет ветер. Запятые позволяют нам четко разделить и распознать эти действия: рвался с зыбью, налетал откуда попало, свистел в реях и гулко хлопал внизу парусиновыми тентами.