1. Сыныптастардың оқушылардың оқыған на кезеңін деректерге жазып, кестені толтырыңыз. 2. Ең көп оқылған кітаптарды

Магический_Кристалл

2

Жауаптарыңыздың кезеңін деректерге жазу үшін:

1. Бірінші сыныпта
- Оқушыларның аты-жөні: Айсулу, Асылжан, Асемгүл
- Оқушыларның туған күндері: Қаңтар 10, Ақпан 5, Желтоқсан 3

2. Ең көп оқылған кітаптар:

Сүйемін кітаптары
- "Таңдаулы азамат"
- "Өмір сапары"
- "Адамдар дүниесі"

Агайындағы кітаптар
- "Қазақ тарихы"
- "Айт.Мәнен"
- "Балалар алдында"

3. Диалогты бастау, жалғастыру және аяқтау үшін өзара сөздерді пайдалану:

- Сәлем! Қашан сұрау жасауға болады?
- Ассаламу алейкум! Мен сұрау жасайдым. Сіздің сұрауыңыз неделейе болады?
- Еркін күнде айналысуға болады. Сіз немен көмек көрсету мүмкіндігі бар?
- Жоқ, өзім жатамын. Қандай көмекке қажетім бар?
- Мен диалогты бастау, жалғастыру және аяқтау үшін өзара сөздерді пайдалануға көмек көрсетуге боладым.
- Қандай сөздерге қажеттілігіңіз бар?
- Сәлем, аллахшы. Бұл еліміздегі әлсіз қонақтарға арналған басты сөз.
- Рақмет, көмек көрсетуіңізге алғысыңыз.
- Ашулан!
- Жауап берушіңізге айтуға болады.
- Не шабуылды, жасалуы керек. Шыдамды аяқтау.

4. Есімдіктердің тексерімі:

- Елемент: керек.
- Сынтык: шыдам.
- Жаттар: асфальт, шаар.

Есімдіктерді пайдалану жөніндегі тексеру параметрлері: есімнің түсі, саны, салмактық жеңілдігі, сөз сияқты басқалар. Тексеру брема басталғанда, сөз жаңадан бастап есептеледі. Таңдалатын есімдіктер тексерілгеннен кейін, сондай-ақ оларге өзіміздік сөздерімізді қосамыз. Если возникает необходимость проверить пример с помощью чтения текста, то мы начинаем решать пример. После проверки выбранных существительных мы добавляем к ним свои собственные слова.