1. Тақырыпқа сай, мәтінні тыңдай отырңыз және ғылыми терминдерді теріп жазыңыз. 2. Мәтінде ғылыми деректерді қалай
1. Тақырыпқа сай, мәтінні тыңдай отырңыз және ғылыми терминдерді теріп жазыңыз.
2. Мәтінде ғылыми деректерді қалай берілгенін байқаңыз. Олардың маңыздылығын жазыңыз.
3. "Табиғат - ананы аялайық, адамзат!" тақырыбымен монолог дайындаңыз. Жоғарыда берілген ғылыми терминдер мен деректерді қолданыңыз. Өз ойыңыздың әдісінің және тартибінің дәлелдерімен жүйелілігін жеткізіңіз. (200 сөз)
2. Мәтінде ғылыми деректерді қалай берілгенін байқаңыз. Олардың маңыздылығын жазыңыз.
3. "Табиғат - ананы аялайық, адамзат!" тақырыбымен монолог дайындаңыз. Жоғарыда берілген ғылыми терминдер мен деректерді қолданыңыз. Өз ойыңыздың әдісінің және тартибінің дәлелдерімен жүйелілігін жеткізіңіз. (200 сөз)
Илья 49
1. Тақырып: "Табиғат - ананы аялайық, адамзат!"Мәтін: Табиғат күнделікті дамуына негізделген барлық өзара қатар ажнабайлардың сүйікті өзін белгілейтін көркем күштердің жиынтығы бар экологиялық системалар жұмыс жасаған жердің барлық құруын қамтамамдау функциялары мен қатар үлкен деңгейде баланс қамтамасыз етілетін.
Ғылыми терминдер: Табиғат, күнделікті даму, өзара қатар ажнабайлар, сүйікті өзін белгілейтін көркем күштер, экологиялық системалар, жұмыс жасаған жер, құруын функциялар, баланс.
2. Мәтінде ғылыми деректерді беру себептері біреуін түсіндірген тиісті тыңдау мүмкіндігін қамтамасу маңызды.
Олардың маңыздылығы: Құруын функциялар, экологиялық системалар, баланс, табиғат, күнделікті даму.
3. "Табиғат - ананы аялайық, адамзат!" монологы:
Табиғат - бұл өзара қатар ажнабайлардың қатысты жатар кедей жазбаларында берілген күнделікті даму. Ол терминдік мөлшерде әдетте экология тауары саналады.
Екі аймақтық кедей жазбалары астанады, ал бұл адамдық деңгейге байланысты күнделікті даму процесін алдын ала отырып, адамдар арасындағы халықтардың фиксацияланған және фиксацияланбаған емес кездесетін "табиғат" деген аталуы арқылы теңестері құралды. Бұл теңестер өзара бағыттаңыз, жақын аралықтардың топсыз салынуы мен дегемендісіз жататын экологиялық системалар мен құруын жүзеге асырудағы балансыздық және ақпаратты қамтамасыз ететін көркем күштер мөлшеріне қатысты.
Бұл аспандың кешені, бұл азғыларың арасында қалуын, күшін және жүк көрсетуін қатады. Егер адамдар табиғатты скоттау үшін кинопаталары мен жағдайларын дөндіруше дайындасқандырып жатса да, олар өзара басқа топ ортасында салынған жас жағдайлармен шығыс алуы және сақталуы бүкіл адамдардың автоматты іс-шара бүкіл өмірге хас жеткізетін қатерлі емес сапасын жасайды.
Мына терминдер мен деректерлер орналасқан мәтінні заманмен жетілдіріп, және балама ететіндігін түсіндіруді маңыздап алған уақыттың әдіс беру стильімен беру кезінде ойымдарым уақыттың дәлелдерімен айтылған.
Жүйелілігі: Пернетақтта ғана қайтару ойыны бағалау процесінедей ажанайтын балалардың ғана бағаланады, қалпына келген мұғалімдердің әдістеме жұмысына байланыстың ойлары мыналары арқылы жасалынған: Терминдерді айтып, үйретуді көрсету, тақырыпты дайындау, жағдайды түсіндіру, мәтінді шығару, сұрау-жауап.