1) Тихий и приятно теплый вечер. (2) Желательно, чтобы разнообразные птицы запели и их пение разнеслось по лесу
1) Тихий и приятно теплый вечер. (2) Желательно, чтобы разнообразные птицы запели и их пение разнеслось по лесу и полям. (3) Однако птицы молчат. (4) Несмотря на то, что они здесь и не улетели на юг, они решают сохранить свои песни до весны. (5) Единственный, кто не выстоял до конца, это зеленый кузнечик. (6) Он начал петь позднее, и сейчас, в августе, его песня прозвучала с рассвета до заката. (7) Пение соловьев было короткими ночами, в то время как кузнечики наслаждаются длинными ночами! (8) Темнота наступает быстро. (9) Необходимо добраться до стога, пока все еще светло. (10) Я иду, слушая пение кузнечика. (11) Ельники стали чернеть и остановились. (12) Туман распространяется по низинам, почти касаясь травы. (13) Он медленно продвигается от леса к дороге.
Schelkunchik 57
Текст вопроса содержит описание событий и мыслей главного героя. Давайте разберем его по шагам.Шаг 1: Вечерняя атмосфера
Начнем с первого предложения, которое описывает тихий и приятно теплый вечер. Упоминается хорошая погода, и это создает атмосферу спокойствия и уюта.
Шаг 2: Желание услышать пение птиц
Во втором предложении говорится о желании, чтобы разнообразные птицы запели и их пение разнеслось по лесу и полям. Здесь автор выражает желание слышать звуки птиц, что добавляет красоты и жизни в окружающую среду.
Шаг 3: Молчание птиц
Однако, в третьем предложении говорится, что птицы молчат. Здесь выражается разочарование автора, поскольку ожидалось услышать пение птиц, но они оказываются безмолвными.
Шаг 4: Решение птиц сохранить песни до весны
В четвертом предложении говорится, что птицы решили сохранить свои песни до весны, несмотря на то, что они здесь и не улетели на юг. Здесь автор отмечает, что птицы приняли решение отложить свое пение до весны, возможно, из-за приближающегося холодного времени года.
Шаг 5: Кузнечик, который не выстоял до конца
В пятом предложении говорится, что единственный, кто не выстоял до конца, это зеленый кузнечик. Он начал петь позднее и его пение раздается с рассвета до заката в августе. Здесь мы узнаем, что кузнечик не смог подавить свое желание петь и продолжает петь в сезон, когда другие птицы уже прекратили.
Шаг 6: Сравнение пения соловьев и кузнечиков
В шестом предложении говорится, что пение соловьев было короткими ночами, в то время как кузнечики наслаждаются длинными ночами! Здесь автор сравнивает пение соловьев и кузнечиков, отмечая, что соловьи поют только в течение короткого времени, в то время как кузнечикам доступны долгие летние ночи для пения.
Шаг 7: Наступление темноты
В восьмом предложении говорится, что темнота наступает быстро. Здесь упоминается, что день быстро превращается в ночь, что даёт понять, что уже пора приготовиться к ночлегу.
Шаг 8: Необходимость добраться до стога до наступления полной темноты
В девятом предложении говорится, что необходимо добраться до стога, пока все еще светло. Здесь автор подчеркивает важность успеть прийти к месту назначения до наступления полной темноты.
Шаг 9: Идти, слушая
В десятом предложении говорится, что автор идет, слушая... Возможно, здесь автор отмечает, что продолжает ходить, наслаждаясь окружающими звуками и природой, несмотря на то, что птицы молчат.
Таким образом, данный текст передает атмосферу тихого и приятного вечера, желание услышать пение птиц, разочарование от их молчания и самостоятельность кузнечика, который продолжает петь. Текст также описывает наступление темноты и необходимость достичь места назначения до полной темноты.