1. Топтың өзара әсеріне сүйеніп, көтеріліске сый мақсатында, жоғары құрылымды жануарлардың представиттеріне (сонымен
1. Топтың өзара әсеріне сүйеніп, көтеріліске сый мақсатында, жоғары құрылымды жануарлардың представиттеріне (сонымен қатар, ара, шаңыраулар немесе термиттер) аралық өзара әсер туралы мақала жазыңыз.
2. Сіздердің кеңсесінез бойынша, қандай табиғи бірлестіктерге қорғаныс көрсету керек?
2. Сіздердің кеңсесінез бойынша, қандай табиғи бірлестіктерге қорғаныс көрсету керек?
Ледяная_Магия 67
1. Мақсат жоғары құрылымды жануарлардың представиттеріне аралық өзара әсер туралы мақала:Жоғары құрылымды жануарлардың өмірге сыйыну және əрекет ету үшін, олардың бір-бірімен сүйенетін әлем бар. Осы себепті, олардың арасында бекітілген бөліктер, сонымен қатар, ара, шаңыраулар және термиттер орын алу мезгілі болатын жабдықтар. Бұл бағдарламалар арқылы жануарлар бір-бірімен байланысқан субстанцияларды айырмасуға мүмкіндік бөледі.
Ара әсеріне мисал ретінде, ара жануарларының биологиялық ақпараттармен, əрекетпен сабақ баратын екі арасында көптеген мамандықтама салаларына мықталу мүмкіндігі бар. Мысалы, ара әртүрлі эки ел сапарлы птицелердің əрекетпен сабаққа жатырған аракеттерді жан-жақ айырмасу мүмкіндігін ұстана алады. Бұл мақала арқылы осы ара әсері туралы толық кеңінен шығарып болады.
2. Бір жанбырдың кеңсесін болып табу қорғаныс көрсету:
Кеңсе дегеніміз, өмір сұңғиқтің өзара байланыстылығын, тұрмалардың амандық жағдайын және экосистемалардың жасалушылықтың ерекшеліктерін бір үйлесімді, компоненттерді жаттап, олардың арасында қорғаланатын уақытты. Тұрмақтың қорының және процессінің қораланатын уақыты, өзара өзгерулерге дайындығы, басқарушы заттардың бейімделуі мен мүмкінділігі жатады. Берілген уақытта, өмір сұнықтан жезден тұратын жағдайда, қорғаныс тексеріп, эко-дисбаланстықтан тұратын кезде қайсыса бір экосистемаға зиян қатынасы туындайтын бір қорғаныс енгізу үшін қанша сатулардың қауіпсіздіктік көрнектілігін, еділістік жаңаластарды жетекшісін таңдап алу қажет болады. Бұл жағдайда жетекшісін таңдауға және кезде-келген бқұма, даңқтар мен тұтастардың уақыттық тапсырмаларын беруді қажетті көрсету қажет. Жас хаттер заттарына байланысты, табиғи бірлестіктерді қорғау үшін қай трендтерді белгілеуге болады, міндеттерді түзету қажет, ал төменгі жаттықтықтарды меңгеру қажет. Технологияларды пайдалану жәрдемімен экологиялық мәселелерге қатысты бейімдеу мен шешу мүмкін болады.