1. Ученики подошли к знамену. 2. Издалека были видны языки пламени. 3. В саду мы посадили семена гвоздик. 4. На уроке

Igorevich

50

1. Когда ученики подошли к знамену, значит они пришли в место, где знамя было установлено или развешено.

2. То, что издалека были видны языки пламени, говорит о том, что вблизи знамени был разведен костер или были разные источники огня.

3. Когда мы садили семена гвоздик, это значит, что мы разбавили землю, в ней разместили семена и посадили их в грунт, чтобы вырастили красивые цветы.

4. Когда на уроке мы говорили об именах, это означает, что мы обсуждали разные имена, их происхождение и значение, а возможно мы также рассматривали разные культуры и традиции связанные с именами.

5. Если беседа была настолько интересной, что мы забыли о временах, это означает, что мы были так поглощены разговором, что забыли следить за временем или забыли оговорить, какое место или время мы обсуждаем.

6. Если мой брат интересуется древними племенами, значит он изучает их историю, культуру, обычаи и жизнь этих племен, которые существовали в прошлом.

7. То, что спортсмены шли с знаменами своих стран, говорит о том, что эти спортсмены представляют свои страны и вместе идут с знаменами, чтобы показать свою приверженность и поддержку своей страны.