1. Умовіце складаназалежным сказам, у якім граматычныя часткі звязаны пры дапамозе злучальных злучнікаў

  • 65
1. Умовіце складаназалежным сказам, у якім граматычныя часткі звязаны пры дапамозе злучальных злучнікаў: 1) складаназлучаны; 2) бяз злучнікаў; 3) бяз злучнікаў; 4) складаны; 5) двухчасткавы.

2. Пакажыце злучнікі, якія могуць выступаць сродкамі сувязі частак у складаназлучаным сказе: 1) наадварот; 2) для таго, каб; 3) нібы; 4) як; 5) ні тое, ні гэта.

3. Умовіце пытанні, на якія можна адказаць акалічнымі часткамі меры і ступені: 1) якім чынам? 2) якой? 3) пад якой ўмовай? 4) з якой мэтай? 5) як?

4. Умовіце складаназлучаныя сказы з простымі сэнсавымі залежнасцямі.
Сквозь_Песок
18
1. Складаназалежным сказам называются предложения, в которых грамматические части связаны при помощи субординирующих союзов или союзных слов:

1) складаназлучаны: Будучы дужым, ён змагаўся з труднастямі.
2) бяз злучнікаў: Вечар, збіраючы калоцкі, дзядуля памятаў свае моладыя гады.
3) бяз злучнікаў: Солнца зайшло, хмары склалі неба.
4) складаны: Хто прыйшоў, таго паклікалі да даскі.
5) двухчасткавы: Ідучы па вуліцы, я зустрэў сваю сястру.

2. В складаназлучаном предложении в качестве соединительных слов могут выступать следующие союзы:

1) наадварот: Марыя не хацела їхаць, наадварот, яна хацела паехаць на веласіпедзе.
2) для таго, каб: Ён навучаецца добра, для таго, каб стаць харошым спецыялістам.
3) нібы: Ён гучыў, нібы які-небудзь дыктатар.
4) як: Я хацеў быць сям"ёйнага ўчителя, як мая мама.
5) ні тое, ні гэта: Я не хачу гукуць, ні тое, ні гэта хутка я сплю.

3. Питання, на якія можна адказаць акалічнымі часткамі меры і ступені выглядаюць наступным чынам:

1) якім чынам? - пешым, лёгкім паціскам, плавучым.
2) якой? - магутны, вялікі, малы, моцны.
3) пад якой ўмовай? - без памочы, пад слабым святлом.
4) з якой мэтай? - для развіцця, для атрымання высілку.
5) як? - хакеем, швыдка, марудна, проста.

4. Складаназалежныя сказы з простымі сэнсавымі залежнасцямі могуць выглядаць так:

1) Калі наступіць вясна, дрэвы раскветуць.
2) Каб набраць даследчыка, трэба ведаць, як жыве даследаваная прырода.
3) Пад умовай, што дастатковая колькасць святла памрацяе, жыццё на Зямлі становіцца неадназначным.
4) З мэтай вызначыць наяўнасць рэдкіх металаў у аб"ектах бытавага выкарыстання выкарыстоўваецца спектральны аналіз.
5) Доктор спаў у ночліўніку, так як была змага на дамашнім фронце.