1. В кризисные периоды, отношение к ребёнку проявляется двояко: с одной стороны, вызывает раздражение упрямство

Скворец

1

1. Когда ребенок проявляет упрямство и вызывает раздражение в кризисные периоды, важно помнить, что это нормальная часть его развития. В таких ситуациях, тактика поведения взрослого должна быть гибкой и терпеливой.

Во-первых, стоит понимать, что у ребенка возникают противоречивые эмоции из-за нарастающей самостоятельности и неспособности выразить свои потребности и чувства словами. Вместо того чтобы испытывать раздражение, необходимо проявить понимание и терпение.

Во-вторых, важно предоставить ребенку возможность выразить свои эмоции и потребности в безопасном и подходящем образе. Объясните ему, что вы видите его трудности и хотите ему помочь, но требуется общение без вреда для всех. Предложите ему альтернативные способы общения, например, попросить о помощи или использовать слова, чтобы выразить свое недовольство или несогласие.

Третье, помните о важности установления границ и правил. Несмотря на упрямство, ребенок должен знать, что существуют некоторые пределы и ограничения. Определите ясные границы для поведения и постоянно поддерживайте их. При этом важно быть последовательным и справедливым в своем поведении.

Наконец, позитивное воспитание и подкрепление играют важную роль в формировании положительного поведения ребенка. Поощряйте и похвалите его, когда он проявляет смысловое сотрудничество или выражает свои эмоции адекватным образом.

2. Развитие ребенка в раннем возрасте, когда его общение ограничено, может иметь такие характеристики:

- Замедленное развитие речи: Ограничение общения может затруднять развитие языковых навыков у ребенка. В таких случаях необходимо уделять особое внимание развитию коммуникативных навыков через альтернативные средства передачи информации, такие как жесты или рисунки.

- Социальные трудности: Ограниченное общение может затруднить установление контакта и взаимодействие с другими детьми и взрослыми. Ребенку может быть сложно понять социальные сигналы и навыки, необходимые для успешного взаимодействия. Поэтому важно создать для него безопасную и поддерживающую среду, включающую игры и групповые мероприятия, чтобы он мог расширить свои социальные навыки.

- Развитие эмоциональных навыков: В условиях ограниченного общения, дети могут испытывать трудности в выражении своих эмоций и понимании эмоций других людей. Поэтому важно создавать эмоционально безопасную среду, где ребенок может проявить и назвать свои эмоции, а также учить его узнавать и реагировать на эмоции других людей.

- Возможное отставание в развитии некоторых областей: Ограниченное общение может оказывать влияние на развитие некоторых навыков, таких как общая моторика или когнитивные навыки. Поэтому важно предоставить ребенку возможность для развития этих навыков через специальные занятия и игры, которые могут помочь ему наверстать упущенное время и догнать своих сверстников.

В конце концов, каждый ребенок уникален, и его развитие зависит от многих факторов. Ограниченное общение может создавать свои трудности, но с подходящей поддержкой и стимулированием, ребенок может достигнуть своего полного потенциала. Важно быть терпеливым, понимающим и создать для него подходящую и поддерживающую среду для его развития.