1. В минулому році моя старша сестра часто розмовляла по телефону зі своїми багатьма друзями. 2. Вчора ввечері

Luna

1

1. В минулому році моя старша сестра часто розмовляла по телефону зі своїми багатьма друзями.
В прошлом году моя старшая сестра часто общалась по телефону с множеством своих друзей. Она проводила много времени разговаривая с ними, обсуждая разные темы и делая планы на будущее.

Обоснование: Разговоры по телефону являются обычной формой общения в нашем современном мире. Это позволяет людям поддерживать связь с родственниками и друзьями, а также делиться новостями и идеями.

2. Вчора ввечері я допомагав мамі приготувати вечерю.
Вчера вечером я помогал маме готовить ужин. Мы работали вместе, чтобы приготовить вкусную и питательную еду для всей семьи.

Обоснование: Помощь в приготовлении пищи - это важный навык, который помогает нам быть самодостаточными и заботиться о своих близких.

3. Після вечері ми дивилися телевізор.
После ужина мы смотрели телевизор. Это было наше время отдыха, когда мы могли расслабиться и насладиться просмотром интересных программ или фильмов.

Обоснование: Время, проведенное перед телевизором, может быть дополнительным образовательным опытом, позволяющим узнать о разных культурах, науке, искусстве и других интересных темах.

4. Їхнє проживання було у селі минулого літа.
Их проживание было в селе прошлым летом. Они провели там отпуск или, возможно, временно переехали туда по работе или другим обстоятельствам.

Обоснование: Переезд или отдых в сельской местности может предоставить новые возможности для укрепления связи с природой и изучения сельской жизни.

5. В минулому році мій пес був дуже малим. Він часто лаявся на котів і автомобілі.
В прошлом году моя собака была очень маленькой. Он часто лаялся на кошек и автомобили, возможно, потому что у него был острый слух и он был защитнически настроен.

Обоснование: Собаки могут лаяться из множества причин, включая защиту своей территории, выражение агрессии или просто для того, чтобы привлечь внимание.

6. Вчора ми грали у футбол на шкільному подвір"ї.
Вчера мы играли в футбол на школьной площадке. Мы собрались вместе, чтобы сыграть в этот активный и забавный вид спорта.

Обоснование: Игра в футбол - это отличный способ провести свободное время, развивать физическую активность и командный дух.

7. Вчителька ставила нам безліч цікавих запитань під час уроку.
Учительница задавала нам большое количество интересных вопросов во время урока. Она старалась вовлечь нас в обсуждение, развить наши навыки критического мышления и познавательный интерес.

Обоснование: Задавание вопросов является важной практикой в образовании, поскольку помогает учащимся активно участвовать в уроке, выражать свои мысли и развивать критическое мышление.

8. Ми відповідали на всі її питання.
Мы отвечали на все ее вопросы. Мы старались давать полные и точные ответы, чтобы проявить свои знания и понимание учебного материала.

Обоснование: Участие в активном обсуждении и отвечание на вопросы помогает учащимся углубить свои знания, развить уверенность в себе и участие в классной дискуссии.

9. Вчителька часто високо оцінювала нашу роботу на уроці.
Учительница часто придавала высокую оценку нашей работе на уроке. Это подтверждало наше умение и прилежание, и мотивировало нас продолжать стараться в учебе.

Обоснование: Поощрение студентов за их хорошие результаты способствует их мотивации и положительной самооценке, что влияет на их общую успеваемость.

10. Мені було дуже подобається цей урок.
Мне очень понравился этот урок. Учительница объясняла материал ясно и интересно, что помогало мне лучше понять предмет.

Обоснование: Уроки, которые представлены интересно, позволяют учащимся лучше усваивать информацию и стимулируют интерес к предмету.

11. Вони створювали ярлики.
Они создавали ярлыки. Вероятно, это было частью какого-то проекта или задания, где они могли использовать свою творческую сторону для создания уникальных и оригинальных ярлыков.

Обоснование: Создание ярлыков является интересной задачей, которая позволяет студентам показать свою индивидуальность и творческий подход к решению задач.