1) В таблице создайте календарь на текущий учебный год. 2) В электронной таблице создайте таблицу Пифагора

  • 58
1) В таблице создайте календарь на текущий учебный год.
2) В электронной таблице создайте таблицу Пифагора.
3) Постройте диаграмму роста учеников школьной команды баскетболистов, используя их имена и возраст.
4) Расчет еженедельной выручки музея на основе следующих данных: количество проданных билетов каждый день, цена взрослого билета (40 сомов) и цена детского билета, которая составляет 25% от цены взрослого билета. Постройте график ежедневной выручки музея.
5) С использованием функции "ЕСЛИ" определите сумму, которую должен заплатить каждый абонент за электроэнергию.
Gennadiy
14
1) Чтобы создать календарь на текущий учебный год, создадим таблицу с двумя столбцами: один для месяца, а другой для дней. В первой строке запишем названия месяцев, а во второй строке напишем дни недели, начиная с понедельника.

Пример таблицы календаря для текущего учебного года:
| | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | Воскресенье |
|------|-------------|---------|-------|---------|---------|---------|--------------|
| Сентябрь | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... |
| Июнь | ... | ... | ... | ... | ... | ... | ... |

2) Для создания таблицы Пифагора в электронной таблице, создайте таблицу размером 10x10.
В первой строке таблицы запишите числа от 1 до 10, а в первом столбце таблицы также запишите числа от 1 до 10. В ячейках таблицы умножьте значение в первом столбце на значение в первом ряду, чтобы заполнить таблицу значениями произведений:

Пример таблицы Пифагора:
| X | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|----|
| 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|...|

3) Чтобы построить диаграмму роста учеников школьной команды баскетболистов, создайте столбчатую диаграмму. В оси X разместите имена учеников, а по оси Y размещайте их возраст. Высота каждого столбца должна соответствовать возрасту соответствующего ученика.

4) Для расчета еженедельной выручки музея, создайте таблицу с пятью столбцами: день недели, количество проданных билетов, цена взрослого билета, цена детского билета и общая выручка. Заполните каждую строку данными за каждый день недели.

Для вычисления цены детского билета используйте формулу: цена детского билета = 0.25 * цена взрослого билета.

Пример таблицы с данными для расчета выручки музея:
| День недели | Проданные билеты | Цена взрослого билета, сом | Цена детского билета, сом | Выручка, сом |
|-------------|-----------------|----------------------------|--------------------------|--------------|
| Понедельник | 100 | 40 | 10 | 4100 |
| Вторник | 80 | 40 | 10 | 3280 |
| ... | ... | ... | ... | ... |

Для построения графика ежедневной выручки музея, постройте график с днями недели на оси X и выручкой на оси Y.

5) Для определения суммы, которую должен заплатить каждый абонент за электроэнергию с использованием функции "ЕСЛИ", создайте таблицу с тремя столбцами: показания счетчика, предыдущие показания счетчика и сумма к оплате. Для определения суммы к оплате для каждого абонента используйте формулу:

\[
\text{Сумма к оплате} = \text{Текущие показания счетчика} - \text{Предыдущие показания счетчика}
\]

Пример таблицы для расчета суммы к оплате:
| Текущие показания счетчика | Предыдущие показания счетчика | Сумма к оплате |
|----------------------------|-------------------------------|----------------|
| 500 | 400 | 100 |
| 1000 | 800 | 200 |
| ... | ... | ... |

После создания таблицы, в ячейках столбца "Сумма к оплате" примените функцию "ЕСЛИ" с условием: \(\text{Текущие показания счетчика} > \text{Предыдущие показания счетчика}\), и если условие выполняется, примените формулу выше, иначе введите 0.

Надеюсь, эти ответы были понятными и помогли вам! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать.