1. What was Susan Maushart s motivation for conducting the experiment? 2. Was it solely her children who had excessive
1. What was Susan Maushart"s motivation for conducting the experiment?
2. Was it solely her children who had excessive technology usage?
3. Who are referred to as "digital immigrants" and "digital natives"?
4. What electronic devices did Susan Maushart"s family have to turn off? Where were they located?
5. Which devices were they permitted to use?
6. How did she manage to convince the children to participate in the experiment?
2. Was it solely her children who had excessive technology usage?
3. Who are referred to as "digital immigrants" and "digital natives"?
4. What electronic devices did Susan Maushart"s family have to turn off? Where were they located?
5. Which devices were they permitted to use?
6. How did she manage to convince the children to participate in the experiment?
Летающая_Жирафа_8782 46
1. Мотивацией Сьюзен Маушарт для проведения эксперимента было желание изучить влияние современных технологий на свою семью и проверить, как отсутствие электронных устройств повлияет на их отношения, поведение и общее благополучие.2. Нет, это не только ее дети, которые слишком много пользовались технологиями. В ее семье все члены, включая себя, имели неутолимую потребность в использовании различных электронных устройств, таких как телевизоры, компьютеры, смартфоны и планшеты.
3. Термины "цифровые иммигранты" и "цифровые коренные жители" используются для описания двух поколений людей, которые различно осваивали и приспосабливались к цифровой технологии. Цифровые иммигранты - это люди, которые родились до широкого распространения цифровых технологий и должны учиться ими пользоваться. Цифровые коренные жители - это люди, родившиеся и выросшие в эпоху цифровой технологии, поэтому им обычно не требуется дополнительного обучения.
4. В ходе эксперимента Сьюзен Маушарт и ее семья выключили несколько электронных устройств. Эти устройства включали телевизоры, компьютеры, смартфоны, планшеты и игровые приставки. Они были расположены в различных комнатах дома.
5. Во время эксперимента детям разрешалось использовать только такие устройства, как степлеры, машинки для стрижки волос и другие электронные устройства, которые имели практическую ценность и не связаны с развлечением или потребительскими целями.
6. Чтобы убедить детей принять участие в эксперименте, Сьюзен Маушарт использовала различные стратегии. Она провела серию открытых и глубоких разговоров с ними, объяснив важность эксперимента для семьи и его возможные положительные последствия. Она также предложила детям возможность более активно проводить время вне дома и заняться другими интересными и полезными занятиями. Кроме того, Сьюзен обещала более качественное взаимодействие и близость со своими детьми во время эксперимента.