1. Will you carry my heavy suitcase? 2. Will you give me a timetable? 3. Will you show me how to put on my skis?

Танец

12

1. Вопрос: "Перенесете ли вы мой тяжелый чемодан?"

Ответ: Вероятно, я соглашусь помочь вам с переноской вашего тяжелого чемодана. Я понимаю, что это может быть трудно для вас, особенно если он слишком тяжелый. Я готов принять участие в решении этого вопроса вместе с вами. Давайте обговорим, где и когда вам будет удобно встретиться, чтобы я смог помочь вам с этим. Пожалуйста, дайте мне знать, и я буду ждать вашего ответа.

Обоснование: Первым шагом в ответе я подтверждаю готовность помочь с переноской тяжелого чемодана. Затем я выражаю понимание сложностей, связанных с этой задачей, чтобы показать эмпатию к школьнику. Затем я предлагаю обсудить детали и назначить время и место для встречи.

2. Вопрос: "Дадите ли вы мне расписание?"

Ответ: Конечно, я могу дать вам расписание. Расписание - это очень важный инструмент, который помогает организовать ваше время и помнить о ваших уроках или других занятиях. Я разделяю его с удовольствием, чтобы помочь вам быть более организованным и эффективным в своих учебных делах. Пожалуйста, скажите мне, какое расписание и на какой период времени вы хотели бы получить, и я с удовольствием помогу вам.

Обоснование: В моем ответе я подтверждаю готовность предоставить расписание и объясняю важность расписания в организации учебного процесса. Я также проявляю эмпатию и готовность помочь иницииативе школьника, предлагая ему указать, какое именно расписание он нуждается.

3. Вопрос: "Научите меня надевать лыжи?"

Ответ: Конечно, я с удовольствием научу вас надевать лыжи. Надевание лыж - это важный навык для занятия зимними видами спорта. Я понимаю, что это может быть сложно в начале, но со временем вы станете все более уверенным в этом. Я предлагаю вместе с вами практиковать надевание лыж и объяснять каждый шаг пошагово, чтобы вы могли лучше понимать процесс и развивать свои навыки. Когда вам будет удобно начать обучение?

Обоснование: В ответе я подтверждаю готовность научить школьника надевать лыжи и объясняю важность этого навыка для занятий зимними видами спорта. Я также уточняю, что буду пошагово объяснять процесс, чтобы помочь школьнику лучше понять и усвоить навык.

4. Вопрос: "Позвоните Бену и пригласите его?"

Ответ: Конечно, я могу позвонить Бену и пригласить его. Пожалуйста, дайте мне его контактные данные (номер телефона или e-mail), и я свяжусь с ним, чтобы пригласить его на указанное вами мероприятие. Я уверен, что Бен будет рад услышать от вас и принять ваше приглашение. Дайте мне знать, как мне связаться с ним, и я обязательно это сделаю.

Обоснование: В ответе я подтверждаю готовность позвонить Бену и принять его приглашение. Я также просвечиваю эмпатию и уверенность в положительном ответе Бена, чтобы школьник чувствовал уверенность в успешном приглашении.

5. Вопрос: "Вы определитесь, что хотите поесть?"

Ответ: Понимаю, вы хотите знать, что я хочу поесть. В настоящий момент я не совсем определен в своих предпочтениях по поводу еды, но я могу принять решение и поделиться информацией с вами позже. Если у вас есть предложения или рекомендации, я бы с удовольствием их выслушал и рассмотрел, чтобы принять осознанное решение. Пожалуйста, дайте мне немного времени для обдумывания, и я свяжусь с вами с ответом.

Обоснование: В моем ответе я признаю интерес школьника к моим предпочтениям к еде, но объясняю, что в настоящий момент я не подготовлен дать окончательный ответ. Я также открываю возможность для обратной связи, предлагая школьнику поделиться своими предложениями или рекомендациями.