1. Які з вказаних варіантів мети практичної роботи дають навички порівняння? а. Покращення вмінь порівнювати. б. Аналіз
1. Які з вказаних варіантів мети практичної роботи дають навички порівняння? а. Покращення вмінь порівнювати. б. Аналіз економічних показників господарства країн. в. Опис структури промисловості країн за допомогою різних джерел. г. Визначення спеціалізації країни.
2. Позначте менш розвинені економічно країни Європи. Велика Британія, Нідерланди, Італія, Бельгія, Франція, Швеція, Німеччина, Швейцарія, Фінляндія, Норвегія, Данія, Австрія, Греція, Португалія, Ірландія, Іспанія, Люксембург.
2. Позначте менш розвинені економічно країни Європи. Велика Британія, Нідерланди, Італія, Бельгія, Франція, Швеція, Німеччина, Швейцарія, Фінляндія, Норвегія, Данія, Австрія, Греція, Португалія, Ірландія, Іспанія, Люксембург.
Веселый_Зверь 8
1. Якщо ми говоримо про навички порівняння, то з вказаних варіантів мет практичної роботи, найбільше навичок порівняння можна набути, обираючи варіант а. Покращення вмінь порівнювати.Основне завдання цієї практичної роботи - дати учневі можливість розрізняти і визначати схожість та різницю між об"єктами або явищами. Навички порівняння дуже важливі в різних аспектах життя і навчання, вони допомагають логічно мислити та аналізувати.
2. За поняттям "менш розвинені економічно країни Європи" ми можемо передбачити, що це країни з меншим рівнем розвитку їхньої економіки. З усіх наведених країн, менш розвиненими економічно можна вважати Грецію, Португалію, Іспанію та Ірландію. Ці країни страждали від економічних проблем та бюджетних криз, що позначилося на їхньому рівні розвитку. Однак, варто зауважити, що останніми роками ситуація у них поступово покращується.
Важливо зрозуміти, що це лише загальна оцінка, і ступінь розвитку економіки може змінюватися з часом. Рівень розвитку економіки оцінюється на основі різних економічних показників, таких як ВВП на душу населення, рівень безробіття, індекс людського розвитку та інші.