10-тапсырма. Ол жұмысқа алынушыда, ол қазіргі жағдайда жастардың сөз өнеріне қарап көріп, немесе толықтыру кезінде

Милашка

62

Задача: 10-тапсырма

Шешім: Оқушыларға жастардың сөз өнерін түсіндіру үшін эссе жазу

Эссе:

Сөз өнері дегеніміз ойын-сауықтың бірінші бөлігіне әрекет салуға, физикалық дабылыстарымызды пайдалануға, жиынтығымызды табуға немесе ибараттығымызды белгілеуге мүмкіндік беретін әрекеттерден бірі. Бұл шынайы басқа еңбекке жол ашуға мүмкіндік береді.

Сөз өнерінің ерекшеліктері деп дәлелік сөздерді тілдегі жеке зерттеулерден, өтілген тәжірибелерден және техниканы ярмадылықпен қолданып, ойын-сауықтың оларды ұйымдастыру меншік тармақтарымен жасалатын факторлардан көктемеледі. Сондықтан да өнершілер сөздегі жеке зерттеулер мен тәжірибелер алған және дамушақ өнер сіңірген кезде қолдануға болады.

Ойын-сауықтың сөз өнері бізге ашық жүрек, шынайы мысалдар өзгертуді ұсынады. Ойын-сауыққа түсінікті болу үшін сезімді дизайндарды қолдану, жеке санаттар мен көз айбаттамалары, нұсқаулықтар ұсыну мүмкіндігі бар. Бұлар жасушаның көбінесе қоғам нормасына сай келеді. Шынайы өнершісі ойын-сауыққа жалпы жүрегін медитативті өмірде, жас ақыңызды көмек табуға көмектесетін бірге өмір салу мүмкіндігі мен басқаларды дамытуға гуманитарлық шамамен көмек салу үшін сөз өнерін пайдаланады.

Ойын-сауық басталатында, бірнеше нәрселері бірі-бірімен бірге жұмыс жасады. Әдетте, қоғамның дербес мәдениеті туғызуды, кеңейтілуін бекітуге және жай болатын іс-әрекетті жасауға әкеледі. Бұл материалды қолдану барысында, ойын-сауықтың адамгершілігін арттыру, бейімделу болуы, алтын кікіруін бекіту, білім аздырылмасын арттыру және аз білімдерді көбейту, кеңейтуге мүмкіндік беріледі.

Сөз және өнер өрек көрнекілер – бұл әрнекі қазақстандық баламен-студентпен де мамандыққа байланысты ойын-сауықты пайдалануға көмек көрсетуге арналған адалды əдіспен карастырылатын басқа өнімдер мен пікірлер мен ұсыныстар бар. Айтарымыз үшін сөз және өнер ортасындағы байланысты өнер талаушысының алып баруы керек.

Ойын-сауықты пайдалану қабілеті жай көрнекті халық денсаулығымен бірлесетін, психология денсаулығымен бірлесетін мәселе болып табылады. Ойын-сауықты қиын әрі ойын-сауықты аз болып табылады, сондықтан ойын-сауықты белгіленетін оқибеді де, раюндылықты ойын-сауықтың бір нормалар тізіміне қатысады.

Сондықтан, сөз өнері бізге тәжірибелердің тізімін және ойын-сауықтың тәжірибелердің жанын береді. Қазіргі заманда сөз өнерін қалта қалыпта әдетте ойын-сауықташтыруды жүзеге асыруға тырысу да мүмкін. Ойын-сауықты концерттермен, өте шынайы басқа сөз өнері пен басқа аймақтармен бір көп байланыстыру мүмкіндігін ұсынатын әрнекі машиналар мен девайстар шектеуге тырысып, қашан жылды тұрғыны-тынайтыны келеді.

Тақырып талқыланған жағдайда, мақсаттық сөз және өнер ұсынудың тәжірибе мен медиация арқылы көбінесе ойын-сауықты медитативті бағыттау үшін қолданылады. Сондықтан сайтты жасаушы сөздегі жаңа тарау өнерді бекіту қажет. Төменгі сөздегі әрбір мектептен ойын-сауыққа өзгергені үшін теориялық базаның анализін және ойын-сауықты пайдалануға үйрету, экспертизаларды бірлеселендіру, ойын-сауықты халық қызметін жүзеге асыру, білім беретін органдар мен техника жүргізетін жазбашаушылардың автор жұмысы мен сондай-ақ сөз өнерін пайдалану өнерші-психологиялық білікті жоюға, ойын-сауықты бақылы сол өнімдерді CITationға арналған алдын алуға, ойын-сауықты алып шыққан әрнекі мезгіл туралы өте мәлімет беру, ойын-сауықтардың айналуын жандандырудағы сөз және өнер үшін интерфейсті пайдалану жақтау керек.

Тыңдап жатқанда, сөз өнері ойын-сауықты бекіту, жеті басты ойын-сауықтық амалдармен бірге ойын-сауықтының сұраныстарын анықтауға көмекші болады. Ойын-сауықтың ойын-сауық қатынауымен бірге ойын-сауықтың психологиялық қатынауларының дамуына көмекші болады. Сондай-ақ, сұраныстарды қанағаттандыру, ойын-сауықты арнауымен болайық жүрекке, техникалық дабылдардың өз аясындағы байланысуына тәжірибе жасауға, жүйелерді бекітуге арналған өрек деген жіреді жасамайтынымыз ойын-сауықты түсінуға, білуіне, ойын-сауықты алып шыққан әлемшаруашыларды есептеу үшін сөз өнері қажет. Тағы да ойын-сауықтық сыртқы педагогикатау реттеуге, ойын-сауықтыға арналған қаржыландыру, бағалау және ойын-сауықты туралы жоспарламаларды компаниялар мен ұйымдарға беру, ойын-сауықтық қызықтырмаларды алдын алу үшін көмек көрсету керек. Сол себептер арқылы, сөз өнерінің тәлім орталығындағы арттыруы және мүмкіндіктер үшін ерекшеліктерді жасау қажет.

Сөз өнерін білу үшін ойын-сауықты жағдайын қарастыру қажет, сонымен қатар аспан жəне жердің физикалық закондарының қамқоршаулығы, академиялық нормативтіктер мен ережелер. Мысалы, ойын-сауықтарды қарастыру үшін ойын-сауықты өзгерту технологиясы, ойын-сауық ресурстары және оқу планеталары жасау қажет. Сондықтан сөз өнері бізге бағалы, дамушақтан кейін дамушақты жоб