12. Какие процессы лежат в основе формирования классов животных (отделов растений) – крупных систематических групп?

  • 57
12. Какие процессы лежат в основе формирования классов животных (отделов растений) – крупных систематических групп? а) Дегенерация; б) Ароморфозы; в) Идиоадаптации; г) Биологический прогресс.
14. Что происходит у покрытосеменных растений в процессе эволюции с появлением цветка и плода? а) Идиоадаптация; б) Биологический регресс; в) Ароморфоз; г) Общая дегенерация.
Солнечный_Подрывник
54
12. В основе формирования классов животных (отделов растений) лежат различные процессы, которые обусловливают разнообразие и адаптацию организмов к окружающей среде. В данном случае, из предложенных вариантов, следует рассмотреть каждый процесс по отдельности:

а) Дегенерация - это процесс обратного развития или утраты определенных признаков и структур. В связи с этим, дегенерация не может лежать в основе формирования классов животных или отделов растений, так как такой процесс ведет к сокращению или полной потере разнообразия и организации живых существ.

б) Ароморфозы - это процессы изменения формы или структуры организма в процессе его развития. Примерами ароморфозов могут быть изменение размеров тела, формирование новых органов или сокращение уже существующих. Однако, ароморфозы также не являются основой для формирования классов животных или отделов растений, так как они лишь являются следствием более глубоких эволюционных процессов.

в) Идиоадаптации - это процессы, связанные с индивидуальными адаптациями организмов к окружающей среде. Эти адаптации могут проявляться в форме изменения строения органов или функций, чтобы организм мог лучше справляться с существующими условиями. В данном случае, идиоадаптации не могут служить основой для формирования классов животных или отделов растений, так как они скорее относятся к индивидуальной адаптации организмов, нежели к эволюционным процессам на более высоком уровне.

г) Биологический прогресс - это процесс изменения организмов в направлении улучшения их адаптации и выживаемости. Биологический прогресс может привести к появлению новых видов и формированию более высокоорганизованных групп организмов, таких как классы животных или отделы растений. Через процесс естественного отбора и генетической изменчивости, организмы, лучше приспособленные к среде, имеют больше шансов выжить и размножиться, что в конечном итоге приводит к постепенному формированию новых крупных систематических групп.

Следовательно, из предложенных вариантов, биологический прогресс наиболее вероятно лежит в основе формирования классов животных (отделов растений).

14. В процессе эволюции у покрытосеменных растений (растений, образующих семена внутри плода) происходит различные изменения с появлением цветка и плода. Рассмотрим предложенные варианты:

а) Идиоадаптация - это процесс индивидуальной адаптации организмов к окружающей среде. В данном случае, идиоадаптация не является основным процессом, который происходит у покрытосеменных растений в процессе эволюции с появлением цветка и плода.

б) Биологический регресс - это обратный процесс эволюции, в результате которого организмы теряют уже приобретенные признаки или функции. Это также не относится к процессам, которые происходят у покрытосеменных растений с появлением цветка и плода. В отличие от регресса, эволюция обычно направлена на приобретение новых признаков и адаптацию к изменяющимся условиям.

в) Ароморфоз - это процесс изменения формы или структуры организма в процессе его развития. При появлении цветка и плода у покрытосеменных растений происходят определенные ароморфозы, такие как формирование цветковых органов и плодовых структур. Однако, ароморфозы не являются основным процессом, который определяет эволюцию покрытосеменных растений.

г) Общая дегенерация - это процесс обратного развития или утраты признаков и структур, который не применим в данном случае. В эволюции покрытосеменных растений происходят прогрессивные изменения, а не дегенерация.

В результате, процесс, связанный с появлением цветка и плода у покрытосеменных растений, в основном можно связать с ароморфозами, т.е. изменением формы и структуры в процессе развития этих растений. Однако, стоит отметить, что в подобных задачах важно обращать внимание на целостность рассматриваемого материала, учитывать контекст и использовать все имеющиеся знания для формирования ответа.