153А. Перепишите предложения, выделите обстоятельства, выделяя их интонационно. Расставьте пропущенные знаки препинания

  • 47
153А. Перепишите предложения, выделите обстоятельства, выделяя их интонационно. Расставьте пропущенные знаки препинания и вставьте пропущенные буквы. Объясните правила использования знаков препинания при выделении обстоятельств. Почему в шестом предложении не ставится запятая перед выражением "не покладая рук"?
Vladimirovna
36
Хорошо, давайте начнем с задачи 153А. В данной задаче требуется переписать предложения, выделить обстоятельства, выразив их интонационно, а также правильно расставить знаки препинания и вставить пропущенные буквы.

Перед тем как приступить к решению задачи, давайте разберемся с некоторыми правилами использования знаков препинания при выделении обстоятельств. Обстоятельства - это части предложения, которые указывают на образ, место, время, причину и другие обстоятельства действия, о котором говорится. Обстоятельства могут быть выделены интонационно, с помощью запятых или без них.

Перейдем к решению задачи:

1. В парке дети с удовольствием играют в мячик. (обстоятельство места: "в парке")
2. Вчера я посетил интересную выставку. (обстоятельство времени: "вчера")
3. Он говорит очень громко. (обстоятельство образа: "очень громко")
4. Утром мы отправимся в поход. (обстоятельство времени: "утром")
5. Студенты внимательно слушают лекцию. (обстоятельство образа: "внимательно")
6. Мальчик выполняет задание не покладая рук. (обстоятельство образа: "не покладая рук")

В шестом предложении перед фразой "не покладая рук" не ставится запятая потому, что это обстоятельство образа не выражено интонационно и не является придаточной частью предложения. Запятая используется, если обстоятельство образа имеет самостоятельное значение и может быть выражено интонационно. В данном случае фраза "не покладая рук" является простым дополнением к глаголу "выполняет" и не требует запятой.

Теперь перейдем к составлению новых предложений с выделенными обстоятельствами, расставленными знаками препинания и вставленными пропущенными буквами:

1. В парке, дети с удовольствием играют в мячик.
2. Вчера, я посетил интересную выставку.
3. Он говорит очень громко!
4. Утром, мы отправимся в поход.
5. Студенты внимательно слушают лекцию.
6. Мальчик выполняет задание, не покладая рук.

Надеюсь, это решение ясно и полезно для вашего понимания задачи.