2. Автопортреттері мен бағалары мағынан ақындардың өздеріне берген тексеру кезеңдері бойынша талдау жасаймыз
2. Автопортреттері мен бағалары мағынан ақындардың өздеріне берген тексеру кезеңдері бойынша талдау жасаймыз. Бір-біріне берген бағаларымен көмекшей білеу мақсатында, ақындардың автопортреттік сипаттамалары көзделген оқырман ретінде талдаулайды.
Elena_9161 13
Біз тексеру процесінде автопортреттерді талдауды бастаймыз. Ақындардың автопортреттік сипаттамаларын талдаулау үшін, алдын ала азаматтың автопортреттік сипаттамасын талаулағымыз керек.Автопортреттер талдаулай жаттықтан, ақындардың өздеріне берген сипаттамалары бізге анық білім беру үшін маңызды. Сондықтан, осы талдауды анық салу үшін асыға шығару қажетті. Алдын ала азаматтың автопортреттік сипаттамасын талаулайды.
Талдауды бастау алып, азаматтың автопортретін қараймыз. Өзінің бетіне қарайды және сипаттамаларына, сұлуына, сияқтыгына тыңдауды басып қарап, осылайша талдауды бастаймыз. Сондықтан, қолданыстағы дереккөздерді пайдаланып, көзделген оқырман ретінде талдаулау мүмкін.
Тобыш, автопортретті басып қарап талдауды бастаймыз. Сонымен қатар, біз ол ақындардың автопортреттік сипаттамасына көзімізді тырысып, бір-бірімен салыстырамыз. Сипаттамада сөздермен бірінші адамның сипаттамасын таңдаймыз және онда салыстыру үшін басқасын таңдаймыз.
Талдау процесінің мақсаты жаңа білімдерге жетемізу, ақындардың автопортреттік сипаттамалары мен бағаларын түсіндірмеу, бағалау жолымен көмек көрсету, осылайша үйрету, оқушылардың талпынысын арттыру мақсатын талдаулайды.
Осы шақтауларды орындау арқылы, ақындардың автопортреттік сипаттамалары, бағалары, білікті болуының себебі мен тәсілін белгілеме едік. Қажетті аймақтарды, талдауды жасау мақсатын, салыстыру үшін қажетті байланысқан балалар, олардың ойлау-көру қабілеті мен аппараттық тілдерге дайындығы мен тыныштығын нығайтар.