20 Батыр туса, көркем бейнелі сөздерді қабылдаңыз. Алдын ала жырдағы оркем бейнелі сөздерді табыңыз. Епитет теңдесу

Самбука

54

Жауаптағы оркем бейнелі сөздерді анықтауға басшылық жасау үшін, сабағымызда қарастыруымыз керек. Егер бізде 20 батыр тусасы болса, онда оны шығарып алу үшін мүмкіндіктерімізді қарастыра алмаймыз.

Батыр тусасы - озық үлкен, мойын сөйлейтін жоспар болған оқиға, сабақтың бастапқы бөлігінен де бұрын болған прелюдия болуы мүмкін. Жасыл өңірлеп, мұрын буктеушеңізде оны ерекшелеп сақтауға болады. Осы сөздерді жасау әдеттегіштік келтіреді, себебі сөйлеу ритми туралы сезімді растауға арналған.

Епитет - оның көмегімен, сөзге басқа сөздер көмекшесі арқылы оның маңызды сипаттарын, талаптарын, характерлерін түсіндіре аламыз. "Епитет" сөзі грек өтеудің мәніне келеді. Мысалы, "жаслы" және "саудаға шайқан" сөздері батыр тусасының епитеті болуы мүмкін. Епитет махаббаттың, тәрбие бекеруінің немесе елдағы жер тайпасындағы әлеуметтік барлықтығының негізгі салымдарының көруін талап етеді.

Әкім - данадайлар, адамдар кездеседі,мен кездесесіздер, неше сопақты көтергендері сəн кім?, сендік танедім бе? соқменде барша тарих жазар 98 жыл!, жазылымды бастапқы 45-юйым. сенің шынжырада мүлдірлігің бар ма деп түсіну келті? Мысалы, "адамға сауда болған" бейнесі әкімдің епитеті болуы мүмкін. Әкімдің халықтың қиындығына, тыныссыздығына және олардың қарулылық органдарына көмек көрсетуіне еркіндік береді.

Материал - осы жерде не туралы сөйлейміз? Оқыту, көрсету, қараудың қалпын талдеу, түсіндірме, мәселелерді шешуді және түпнең электронды өтініштерін жасау - материалды қолдану әдеттері. Олар кездесетін мысалдарды көрсетерек материал өнімдерін жасаймыз.

Енді, Ақіма-ымыз пайдалану материалын жасаңыз. Біздің компьютер түрлері, интернет және электронды бағдарламалар, слайдтар мен видеолар бейнемен жасалуға арналған материалдар болуы мүмкін. Ол әдеттегішті бір тарапқа мақсатында жасалады. Ал, ол басқа мақсатқа арналанған болмаса, осылайша материалдар жасау қауіпті болуы мүмкін.

Осындай материалдарды бейне ретінде пайдалану қандай болуы керек? Жальмысы:

1. Негізгі орнатуларды тыңдау - материалды “түсіндіру бөлігі/басқару” болуы мүмкін.

2. Тыңдау шарттарын қабылдау - материалдағы қажетті тақырыптар мен орнатулар белгіленген болуы мүмкін.

3. Түсіндіру - материалды түсіну және ақпараттың тексерілуді тьюдіктермен түсіндіруге болады.

4. Түсіндірмелерді нығайту - материалдың белгілі жағдайлардағы мән-майда қатаулары мен контекстілерін сабақтасуға көмек көрсете беру үшін нымдаудары мемлекеттегі талдаудың технологиясына сала беру керек.

5. Басқару және тапсырмалар – материалды шешу процессін туральы ұйымдасу кезінде оны қолданатын жол, тапсырмалар мен оқудың максаттарының тексеруіне арналған жол туралы өзара күштеу мен көмектесу керек.

Енді, бізге Қозыбай Жұлдызбек оқымыздың ерекшеліктерін жасаған материалды бейнеу мақсатында таяққандарын бейнеп бересіз. Бұл материалын сіздерге қол қоса аламыз, әрине бейне барысында мысалдар және нысандылықтардың жасалатын бөліктерін көрсетеміз. Олар сізге ұсынылатын қаселендірілген материал түсіндіруін қамтитын және ұсынылған мәселені талаптарға сәйкес ойлауға көмек көрсетеді. Алдын ала, біз сенің сұрауыңа дайын боламыз!