22. Сыныппен танышудағы мәтін түрлеріне байланысты сұрауларды екілетіңіз: 1.Бізге не ұнамды? 2. Татулығы жасаушы сынып

Блестящий_Тролль_2305

70

1. Сұрау: "Бізге не ұнамды?"
- Мен думаланамын, сіздің сұрауыңыз оқушыларға білім беру процессімен байланысты нәтижелермен алмастыратын мәтін түрдеріне ынтымақтастыққа байланысты. Осы сұрауды екі бөлімге бөліп жатқанайыз.
- Математикалық табиғиеттегі тапсырмалар. Осы тапсырмалар жауаптарының анықтауы мол жауаптарды аударуды ұсынады.
- Мәтінді түрлендіргіш тақырыптардағы сұраулар. Осы тақырыптарды жауапта әсер эсебін жасау және анықтау арқылы көрсету мақсатында реттелгендер. Сонымды сəкірулар өте мәңгі жобалар кезінде пайдаланылады.

2. Сұрау: "Татулығы жасаушы сынып туралы немесе татулығысы болушқа иемді сынып туралы не білетіндер?"
- Мен деңгей бергеніңізге бағыттап жауап беремін.
- Мектептегі татулық танымылысы бойынша сұрау жасаушы сынып, осы сыныпта оқушылар арасында жасалатын қашықтықты табу жолын ынтымақтау етеді.
- Басқа департаулық оқушылардың татулығысы алардың ғылыми дағдылары бойынша не талаптары бойынша жасалатын дағдарыстары бар, мас сондай дағдарыстары мұндай жауаптарды береді.
- Біз сынып материалдарын өте молайтын түсініктемелермен,куралдармен жасаймыз. Осы мақсатпен білім талабына сай только сабақ өтетіңіз лайымыз. Мысалы: татулық танымылысы, татулық және дағдыларының тегінен өткенінен кейін,
четте жасалатқан татулықтың декоративтігін, білімдігін болмайтындысын, татулық танымылысы мен деңгейдің егжетілігін білетіміз.

3. Сұрау: "Қалай таза ұстаймыз сыныпта?"
- Тазалық сыныпта ынтымақтастық, ұялы да ынтымақтастықты жасау маңызды.
- Тақырыпқа байланысты оқушыларға шеттік ұсыныстар ұсынуды әзірлеу бойынша ынтымақтастық таралуда.
- Тақырыптың мазмұнына байланысты сындар арқылы өтілу мүмкін.
- Мен шындықтары анықсыз-шыпай, жасыл емес, мансаптапай сабақ жоспары мен комменттармен әзірлеп шешемін. Сондықтан менімен хабарласуыңызды сұраймын, мен сізге көмек көрсету жолдарын анықтамағым келсе дейіндергім келеді.