3. Перепишите предложения, исправляя речевые ошибки, связанные с управлением. 1) Ответ уже был отправлен в ответ
3. Перепишите предложения, исправляя речевые ошибки, связанные с управлением.
1) Ответ уже был отправлен в ответ на его заявление.
2) Движение на трассе было прервано из-за снежных заносов.
3) Работы на пришкольном участке проводились в соответствии с указаниями учителя.
4) В опере наша семья бывает в выходные дни.
5) К сожалению, некоторые ученики не выполняют домашнее задание.
6) Недостатки, которые все еще имеются, не должны заслонять успехи наших физкультурников.
7) Вам придется предоставить отчет о проделанной работе.
8) Мальчик бросил камень в воду.
9) Учитель подробно объяснил нам о допущенных ошибках.
1) Ответ уже был отправлен в ответ на его заявление.
2) Движение на трассе было прервано из-за снежных заносов.
3) Работы на пришкольном участке проводились в соответствии с указаниями учителя.
4) В опере наша семья бывает в выходные дни.
5) К сожалению, некоторые ученики не выполняют домашнее задание.
6) Недостатки, которые все еще имеются, не должны заслонять успехи наших физкультурников.
7) Вам придется предоставить отчет о проделанной работе.
8) Мальчик бросил камень в воду.
9) Учитель подробно объяснил нам о допущенных ошибках.
Цыпленок 57
1) Ответ уже был отправлен в ответ на его заявление. - Ответ уже был отправлен на его заявление.Обоснование/Пояснение: В данном предложении исправляется речевая ошибка, связанная с управлением. Глагол "отправлен" управляет предложным дополнением "на его заявление", а не "в ответ на его заявление". Повторение слова "ответ" после глагола "отправлен" является лишним и создает неправильную конструкцию.
2) Движение на трассе было прервано из-за снежных заносов.
Обоснование/Пояснение: В данном предложении нет речевых ошибок, связанных с управлением. Предложение формулируется правильно и ясно передает информацию.
3) Работы на пришкольном участке проводились в соответствии с указаниями учителя.
Обоснование/Пояснение: В данном предложении нет речевых ошибок, связанных с управлением. Предложение формулируется правильно и ясно передает информацию.
4) В опере наша семья бывает в выходные дни.
Обоснование/Пояснение: В данном предложении нет речевых ошибок, связанных с управлением. Предложение формулируется правильно и ясно передает информацию.
5) К сожалению, некоторые ученики не выполняют домашнее задание.
Обоснование/Пояснение: В данном предложении нет речевых ошибок, связанных с управлением. Предложение формулируется правильно и ясно передает информацию.
6) Недостатки, которые все еще имеются, не должны заслонять успехи наших физкультурников.
Обоснование/Пояснение: В данном предложении нет речевых ошибок, связанных с управлением. Предложение формулируется правильно и ясно передает информацию.
7) Вам придется предоставить отчет о проделанной работе.
Обоснование/Пояснение: В данном предложении нет речевых ошибок, связанных с управлением. Предложение формулируется правильно и ясно передает информацию.
8) Мальчик бросил камень в воду.
Обоснование/Пояснение: В данном предложении нет речевых ошибок, связанных с управлением. Предложение формулируется правильно и ясно передает информацию.
9) Учитель подробно объяснил
Обоснование/Пояснение: В данном предложении отсутствует продолжение. Полноценное предложение должно содержать подлежащее и сказуемое. В данном случае не указано, что именно учитель объяснил. Чтобы предложение было корректным, в нем должна быть явно указана сути объясняемого материала.