3-тапсырма. Менталды картаны мақсатты толтырыңыздары, Мазмұны, Идеясы, Мәтін, Тақырыбы және Стилді

Solnechnyy_Briz

16

Задача: 3-тапсырма.
Мазмұны: Ұстазым, менің бұл тапсырманы ақпаратты маңызы бар.
Идеясы: Бұл тапсырма біреу сипаттамалы математикалық мәселе болып табылады.
Мәтін: Бұл 3-тапсырманы орындауға қарсы ғана сипаттама беріледі. Сұрақтар келсе, мен көмек көрсетемін.
Тақырыбы: Математика.
Стилді:
1. Дереу қою (Контекст / Проблема / Сериялықтар)
Жанның ауруына ғана математикалық мәселе берілген. Мұнда студенттің деректері дереулік болуы мүмкін, осыларды қолданып, дереп қою мақсатына ие болады.
Пример: Жанның алгебра сабағында көрсеткіштік пайдаланып экватормен жұмыс істегош көрсеткіштікті ашу мүмкіндігін көрсетуге болады.
2. Түсіну (Теория / Сүреттер / Формулалар)
Бұл бөлімде осы тапсырманы (емес, мəтініне) қатысында келетін концепцияларды, формулаларды және сүреніштерді түсіндіру керек. Бұл сипаттама студентке қатысып, қажетті формулаларды, идеяларды және көрсеткіштерді түсіндіреді.
Пример: Егер деректеримізді ақпаратты пайдалансақ, алгебралық өткізгішісімен экватормен жұмыс істеген кетулілікті шығару формуласын қолдансақ, асығатын пайда болады. Ол формулада екпінділерді пайдаланып, құрыпты пайда болса да, тудықтардың орындауы керек. Осылайша, жауабымызда тән түрде сызу күндеікілік жазылымын шыгарсақ тапсырманы аяқтауға болады.
3. Анықтама (Қазақша анықтама жəне Дәлел)
Бұл бөлімде осы тапсырманы орындау әдістерін және шығаруларды қамтыландыруға арнаулы болады. Студенттерге тапсырманы орындау дайындауға көмек көрсетуге болады.
Пример: Кетулілікті шығару үшін алгебралық формуланы қолдансақ, үйлестік байланысын таба аламыз: \[D = R \cdot T\] \[T = \frac{{D}}{{R}}\] Эказебергенмен тапсырманы тегінізде орындаңыз. Табылған тұрғынды қой, оны жазып, шығару үшін қолданыңыз.