3. Укажіть складне речення з відсутнім сполучником і підрядним зв язком. а) У подвір ї немає нікого, смуток
3. Укажіть складне речення з відсутнім сполучником і підрядним зв"язком. а) У подвір"ї немає нікого, смуток, спричинений втратою, опікає душу хлопця, а щітка стирчить в глині. б) Протягом всієї минулої зими я відчував, що в цьому світі має статись щось, що є неухильним. в) Стежка, що йде поміж очеретами, в"юниться, а ялинка йде туди, куди її веде сама стежка. г) Тут росли колючі кущі терну, шипшини і глоду, а на гілках ламкої крушини красувалися й дозрівали темно-червоні ягоди, які народ називає вовчими.
Марина 26
Правильный ответ на задачу:а) У подвір"ї немає нікого, смуток, спричинений втратою, опікає душу хлопця, а щітка стирчить в глині.
Обоснование: Данное предложение является сложным, так как в нем содержится сочетание двух независимых частей, разделенных запятой, без использования союзов или подчинительных связок. Оба участка предложения ("У подвір"ї немає нікого, смуток, спричинений втратою, опікає душу хлопця" и "щітка стирчить в глині") могут выступать как самостоятельные предложения.
б) Протягом всієї минулої зими я відчував, що в цьому світі має статись щось, що є неухильним.
Обоснование: В данном предложении также присутствует сложное предложение. Оно состоит из двух частей, которые отделяются запятой. Обе части ("Протягом всієї минулої зими я відчував" и "що в цьому світі має статись щось, що є неухильним") содержат полноценный смысл и могут быть самостоятельными предложениями.
в) Стежка, що йде поміж очеретами, в"юниться, а ялинка йде туди, куди її веде сама стежка.
Обоснование: В данном предложении присутствует сложное предложение. Оно состоит из двух частей, которые отделяются запятой. Обе части ("Стежка, що йде поміж очеретами, в"юниться" и "а ялинка йде туди, куди її веде сама стежка") имеют свое смысловое значение и могут выступать как самостоятельные предложения.
г) Тут росли колючі кущі терну, шипшини і глоду, а на гілках ламкої крушини красувалися й дозрівали темно-червоні ягоди, які народ називає вовчими.
Обоснование: В данном предложении также присутствует сложное предложение. Оно состоит из двух частей, которые отделяются запятой. Обе части ("Тут росли колючі кущі терну, шипшини і глоду" и "на гілках ламкої крушини красувалися й дозрівали темно-червоні ягоди, які народ називає вовчими") имеют свое смысловое значение и могут быть самостоятельными предложениями.
Надеюсь, ответ будет понятен школьнику. Если у тебя остались какие-либо вопросы, не стесняйся задавать их!