3. Запиши информацию в таблицу. Опиши персонажей басни с помощью оценочных вопросов. Какое поведение и действия

Борис

38

Задача 3:
Для заполнения таблицы с информацией о персонажах басни, будем использовать оценочные вопросы. Вот несколько вопросов, которые могут помочь описать поведение и действия персонажей и объяснить их эмоции:

1. Какие действия совершает персонаж?
2. Какое чувство или эмоцию испытывает персонаж во время этих действий?
3. Почему он испытывает такие чувства?
4. Какие действия делают персонажа особенным или уникальным?
5. В чем суть конфликта между персонажами?
6. Какие значения передают действия и поведение персонажей?

Например, рассмотрим басню "Лиса и Виноград".

Персонажи: Лиса и Виноградная лоза.

Таблица:
| Персонаж | Действия | Чувства и эмоции | Особенности |
|-----------|-----------|------------------|--------------|
| Лиса | Пытается достать виноград. | Разочарование, гнев. | Упрямая, настойчивая. |
| Виноградная лоза | Скрылась, чтобы держаться в безопасности. | Обида, страх. | Хитрая, защитница себя. |

Вы можете заполнить эту таблицу дополнительными вопросами и ответами, чтобы предоставить более подробную информацию о поведении и эмоциях персонажей в басне.

Задача 4:
Чтобы задать творческий и оценочный вопросы по иллюстрациям басни, можно использовать следующие запросы:

Творческий вопрос: Как бы вы представили иллюстрации для разных моментов басни?
Оценочный вопрос: Какие эмоции вам вызывают иллюстрации, и почему?

Например, для басни "Лиса и Виноград" можно задать следующие вопросы:

Творческий вопрос: Как бы вы изобразили момент, когда Лиса пытается достать виноград?
Оценочный вопрос: Какие чувства и эмоции вызывает у вас иллюстрация с обиженной Виноградной лозой?

Ответы на эти вопросы могут помочь школьнику лучше понять и оценить иллюстрации, а также сформировать свою собственную творческую интерпретацию басни.