33. Якими є поширені звертання, які призводять до ускладнення речення (пропуск розділових знаків)? Біжи, біжи

  • 26
33. Якими є поширені звертання, які призводять до ускладнення речення (пропуск розділових знаків)? "Біжи, біжи, не повертайся до хати, не пущу тебе колиску синову гойдати". "Припливайте до колиски, лебеді, як мрії, опустіться тихі зорі синові під вії". "Коли виростеш, сину, вирушиш у дорогу, з тобою виростуть приспані тривоги". "Можна вибирати все на світі, сину, крім батьківщини". "Тебе будуть кликати у зелені сади, хлопців чорночубі, дивовижні наречені".
Медвежонок
52
Очень хорошо! Давайте рассмотрим каждое предложение и выявим возможные проблемы с пунктуацией.

1. "Біжи, біжи, не повертайся до хати, не пущу тебе колиску синову гойдати": В этом предложении есть несколько пропущенных запятых. Чтобы улучшить структуру предложения, мы можем добавить следующие запятые: "Біжи, біжи, не повертайся до хати, не пущу тебе, колиску синову гойдати". Эти запятые позволят нам четче обозначить две отдельные мысли: "не повертайся до хати" и "не пущу тебе колиску синову гойдати".

2. "Припливайте до колиски, лебеді, як мрії, опустіться тихі зорі синові під вії". В этом предложении также отсутствуют несколько запятых. Рекомендуется вставить запятые после слов "колиски" и "мрії", чтобы четче выделить эти две сравнительные конструкции: "Припливайте до колиски, лебеді, як мрії, опустіться тихі зорі, синові під вії".

3. "Коли виростеш, сину, вирушиш у дорогу, з тобою виростуть приспані тривоги". Это предложение уже достаточно хорошо структурировано и грамматически правильно.

4. "Можна вибирати все на світі, сину, крім батьківщини". Здесь все слова и фразы пунктуационно правильно разделены.

5. "Тебе будуть кликати у зелені сади, хлопців чорночубі, дивовижні наречені". В этом предложении нет пропущенных знаков препинания, оно структурно верно и понятно.

Итак, чтобы исправить сложные места и улучшить пунктуацию в предложениях, мы вставили запятые в определенных местах. Это поможет читателю четче различать разные части предложения и понимать его смысл.