4.1. Каким образом изменилось положение ноги у школьника после ее погружения в горячую воду? 4.2. Как называется

Ten

59

4.1. После погружения ноги школьника в горячую воду происходит следующее изменение положения:

Первое, что происходит, это расширение сосудов (расширение сосудов кожи, а в результате этого и расширение сосудов мышц). Расширение сосудов происходит из-за действия высокой температуры на стенки сосудов. При этом кровяное обращение в данном участке тела становится интенсивнее.

В связи с расширением сосудов кожи у школьника возникает ощущение тепла и покраснение кожи. Таким образом, положение ноги изменилось в том смысле, что она отреагировала на воздействие горячей воды расширением сосудов и повышением кровенаполнения.

4.2. Основным свойством живых организмов, которое демонстрируется данным экспериментом, является способность к регулированию внутренней среды организма или, иначе говоря, гомеостаз.

Гомеостаз - это способность живых организмов поддерживать постоянность внутренней среды своего организма, несмотря на изменения во внешней среде. В данном случае, организм школьника реагирует на изменение температуры внешней среды (горячая вода) путем расширения сосудов и усиления кровенаполнения ноги с целью сохранения оптимальной температуры организма.

4.3. Органом, отвечающим за регулирование этих изменений, является нервная система.

При контакте с горячей водой, рецепторы в коже ноги передают сигналы о повышении температуры нервной системе. Нервная система в ответ на эти сигналы управляет работой кровеносной системы, вызывая расширение сосудов и, соответственно, изменение положения ноги и увеличение кровенаполнения. Таким образом, нервная система играет ключевую роль в регуляции и адаптации организма к изменяющимся условиям окружающей среды.