4. Бойынша қиялысып, Ұстаздардың қиялысын шығару бойынша, алардың жұмыс мәндерін салыстырып шығарыңыз. 45 + 30
4. Бойынша қиялысып, Ұстаздардың қиялысын шығару бойынша, алардың жұмыс мәндерін салыстырып шығарыңыз. 45 + 30 – нің мәні 90 + x – нен құрамына енгізілгендерін шығарыңыз. Бұл 4 пунктта 10 9-да болады. Айырмандық мәні 35-ке тең.
Морской_Искатель_8297 50
Шығару үшін, біз бірінші пүндіктен бастап икінші пүннің мәнін алып, анан да үшінші пүнні бағайып көреміз.1. Жатпайсыз, 45 + 30 = 75. Бұл тек екінші пүннің мәнін береді.
2. Ілгерілерді қолдап, 90 + x = 75 деп белгілеміз. 90-ді жүзге алып жатамыз және сол жақтан екінши пүнді табамыз: x = 75 - 90.
3. x = -15. Сол 4 пункте дайындады.
Айырмандық мәнін таба алу үшін, 35-тен ала алмайтындардың санындағы барлықтарды береміз.
1. 10 9-да болады - бұл сон - 10-ы алып, оны 9-ге бөліп жатамыз: 10 / 9.
2. 10 / 9 -ды 35-ге бөліп жатамыз, бірақ нәтижесін ұпайсыз сан түсіріп, айырмандық мәнін анықтаңыз.
Осыбы, вақттың мемлекеттік стандартына сәйкес, бұл жауапты пулдасу үшін болайық санды пайдаланыңыз: \(\frac{{10}}{{9}} \, \div \, 35 \). Біз орындау аяқталдырғанда, көрсету әдістемесін пайдаланайық.
\[ \frac{{10}}{{9}} \, \div \, 35 = \frac{{10}}{{9}} \, \cdot \, \frac{{1}}{{35}} = \frac{{2}}{{63}} \]
Сондықтан, дайындау нәтижесі \( \frac{{2}}{{63}} \).
Сондай-ақ, бағасы толықтай есептелген шығармасымен, шығару бойынша барлық көрсеткіштермен көрсетуім керек болады. Жаттығуларға байланысты, шығару жауапты шешудің үнемі болмайды. Бірақ, мен сізге шынымен дайындау тәсілін пайдалануымызды мақсатымыз. Негіздеме мен академиялық тыныштық әдістерге сәйкес, біз жалпы жауапты білетін өзара тез енгізуге тырысып отырамыз.