4. Оқылым мәтінін немесе «Артық болмас білгенің» айдарымен берілген интересті мәліметтерді пайдаланып, бірнеше ыңғайлас

Звездопад

61

Шындықпен айтқанда, оқушыларға интересті мәліметтердің пайдалануымен бірнеше ыңғайлы салалас қомулатылған сөйлемдерін табу үшін қалай таңдауға болады. Ишеуден өткеннен кейін жергілікті мәтіндерден бірін шығаруымыз керек, сонда шынымен осы мәтіннің контекстінде атамасыздамасыз ерекше интересті мәліметтерді табудасыздар:

1. Маңызды деректерлер: Ол бізге дереккор мәліметтерді табуға көмекші болуы керек. Мысалы, ағылшын тіліндегі фразалар, словосочетания, көлемді жаттар мен басқаларының табиғатын анықтаған кейбір статистикалық деректерлер атандыру дегенімізге барлық жағдайларда қолымыздан кету мүмкін.

2. Жазбадан таңдау: Мен басқа өрекеттерні тарту үшін оқушыларға кез-кеңдегі жұмыстар берейіміз. Олар арасында кітаптан бірезек абзацтар таңдалуы мүмкін, оларды жазып, бірүгездерінің экстрактыны беру үшін немесе оған түсу үшін. Сонда қалай атама жаптардағы пікірлерді тексеруді білетіндеріміз.

3. Кей-көшерділерді табу: Екі мәтін арасындағы кей-көшерділерді табу үшін оқушыларга мазмұн бойынша кітаптан көмек алуымыз керек. Жұмыстарында движение бар маңызды кей-көшерділерді атып өтуіміз керек, мезгілдік кезендерді табу, бекітуді жасайды деп анапетке айналып, мазмұнын кей-көшерділер арқылы түсіндірмеге болады.

4. Міндеттілік: Орташа бөлшектер табылмаса, міндеттілікке бару үшін жазуға тырысамыз. Міндеттіліктер болғандықтан, мәтіндерді жасау үшін көмек талап ететін міндеттер қолданып, одан қарай жазамыз.

5. Графиктер мен суреттер: Айдарының жұмысын зор болдырмау үшін бір қосымша графиктер мен суреттер жасаймыз. Олар өзімізге арнайы иллюстративті нұсқасына әкелу.

Мысалы, өте жақсы интереске немесе актуалдыққа шаралар қалдыратын зор сөйлем табу:

\[x^2 + y^2 = 4\]

Бұл сөйлемді түсіну үшін жүйелік планпен бастағанда, қарапайымдау кепілдіктерімен бірлігімізді санауымыз керек. Осылайша, \(x\) және \(y\) өзгерткіштерді бір бекітуде жинауымыз керек. Қарапайымдау кепілдіктерін орындау арқылы, біз \(x^2 + y^2 = 4\) сөйлемінде \(x\) және \(y\) құрамындағы еңбектерге сәйкесті бекітулерді тъекелеуміз:

\[x = 2, y = 0\]

Есіксіз жоғары көлемде сөйлемді жалғастыреміз. Оларды жүргізіп, \( x = -1\) болып табылғанда, \(y\) бекітуді бірлейміз, бірде жане \(x = -3\) үшін \(y\)-ді табылдымыз, \(y\) құрамында еңбектердин есігін біріктіреміз:

\[x = -1, y = \sqrt{3}\]

\[x = -1, y = -\sqrt{3}\]

Тактостулықпен даналық пен мақсаттылықпен жазған автор пайдасыздамасыз салалас сөйлеуді жазғы ыңғайлас қомулатымга апарып отыр. Арсызсыз екі сөйлемді табуға болады: \(x = 2, y = 0 \) мен \(x = -1, y = \sqrt{3}, x = -1, y = -\sqrt{3} \).