4-тапсырма. Толғауды бейнелеу процесі қалай жасалып отыр? Толғау туралы есептемелген және зерттеушілер қарым-қатынас

Мурка

56

Дайындау үшін – жауаптапсырma.

Толғауды бейнелеу процесі айтарласындысы шарттарды бағалау пен қарастыру құралында орындалады. Бейнелеудің негізгі мақсаты – оқушылардың аналитикалық думанын, сәйкестендіру қабілеттерін және фактіліктерін өсіруді көмекке жату.

Бейнелеу процесі, оқушылардың оқу тақатын өсіруді көмекке жату үшін, дәптерлердегі толғауларды дайындайды. Енді, толықтырудың маңызды элементтерімен және кез келген төлемпіліктермен толық есептеме береміз.

Толқындар бейнелеудің негізгі макро-тақырыбын анықтауды көмекке жату үшін пайдаланылады. Жазбандар тексермеге, есептемелердің туралы есептер мен зерттеушілерге түсу ережелерін жазу үшін дайындаған болуы маңызды. Жұмыстан "Толғау тарихына арналған жазбалар" жаңа практиканың кешенінде дайындалған болуы да сияқты маңызды екенін ескереміз.

Енді, есептерді, бейнелеу тарихын жазамыз:

1. Есеп – 1:
Зерттеуді ерте етуге болады!
Ауыстырып жазамыз және шешемін түсіндіреміз!

Есеп:
Оқша есеп: 2 + 2 = ?

Шешем:
Жауап айтамыз, 2+2 = 4

Осылайша, оқушы көп мезгілдерде осы түрді есептермен жататын арнайы мәселелерді шеше алады.

2. Есеп – 2:
Бағалауды жүргізу үшін ауыстырып жазамыз!

Есеп:
Сан есептеу: m × n = ?

Шешем:
Жауап айтамыз, m × n = m times n

Осында, м и жоғары мезгілдердегі сандарды соңынан, n баяндама санды ойластырамыз. Орындалған кезде, оқушылар арнайы терминологиялармен таныстырулары керек, сонымен бірге осы мәселелерді анықтау жолын ойлаптырулары керек.

3. Зерттеу:
Дайындаӓмыз, аналитикалық думаларды табу.

Зерттеу:
Көмегіңізге рақмет, қорытындылық пен өтіліп, аналитикалық думаларды өздеріңіз табылды. Осы зерттеуден кейінгі сабақта қарау жабық болады, сондықтан дайындау үшін тәртібі деп жазылуы қажет екенін ескереміз.

Осылайша, осы санатқа арналған, аналитикалық думаларға негізделген зерттсерді көрсетулі өз көмегіңізге бөліңіз.

Толғау процесі шығармаларды бейнелеу, жазбатын құралдарды қолдану, есептерді дайындау, пікірлерді жазу – әртүрлі дайындаушы жазбандарға ыңғайлаумен тиегін өткізіледі. Осы принциптің дамуымен, қоныс пен бағаламасының дәрежесі тәртіпке келеді және негізгі мақсаттары аттылық мен регламентті көтереді. Оқушылардың бейнелеу процесінің барлық бөліктері мен контект структурасы іске асырылады және оларға сауаттық зерттенуді көмектеседі. Толғауды бейнелеу жұмысын өкілдер аз уақытта шешуді жадан маңызды іске асыруға болады. Өтінемін, ене, пән оқытушылары мен оқушылармен үздікті пікірлерді тапсырып беру үшін осы мәселені анықтаңыз.